חשיבות הערכה ואבחון בחינוך

הערכה היא כלי נפוץ בשימוש בחינוך. מדוע מורים צריכים לבצע הערכה כדי לשפר את ההוראה שלהם? מאמר זה יסביר למה הערכה חשובה ללמידה.

Why assessment is important in education

תתחילו לעבוד בעזרת Easy LMS

בקשת הדגמה חינםorתקופת ניסיון חינם

כאשר יוצרים הוראה (חומר השיעור) עבור התלמידים, בשלב מסוים נצטרך להעריך את ההוראה. המורה קובע להשיג יעדים בסוף כל פרק ו / או בסוף ההוראה. הערכה קובעת אם המטרות של ההוראה מתקיימות או לא. שאלות שעולות בעת קבלת הערכה הן: "האם אנו מלמדים את מה שאנחנו אמורים ללמד?" "האם אנחנו מגיעים אל המטרות שקבענו להוראה?" "האם יש דרך לשפר את ההוראה, ולקדם למידה טובה יותר? "שאלות אלה לא צריך להיות לעלות בשלב מסוים של פיתוח ההוראה שלך. יש לשאול את השאלות האלה לאורך כל ההוראה ואפילו לאחר סיום ההוראה. הערכה משפיעה על החלטות בתחומים שונים: ציונים, קידמה, צרכי הוראה, מיקום ותכנית לימודים.

ראשית, צריך לזהות איזה סוג הערכה צריך. ישנם שלוש סוגים: הערכת צרכים מונעים, הערכה מכוונת מטרה הערכת ביצועים.

הערכה צרכים מונעים

מה המשמעות של הערכת צרכים מונעים? הערכת צרכים משמשת לזיהוי ליקויים בביצועים. ברגע שהם מזוהים, ניתן לחשוב על דרכים לפתרון עם התערבות.

סוגים של הערכת צרכים מונים

הצורך הנורמטיבי

מזוהה על ידי השוואת קבוצת היעד עם תקן לאומי. יש צורך נורמטיבי כאשר הביצועים של קבוצת היעד הם מתחת לתקן הלאומי.

צרכים השוואתיים

מזוהים על ידי השוואת קבוצת היעד עם קבוצת עמיתים מקבילה. יש צורך השוואתי, אם קיים פער בין שתי הקבוצות.

צורך הרגשתי

כאשר לאדם יש את הרצון או מרגיש כי יש צורך לשפר את הביצועים שלו או את הביצועים של הקהל. יש פער בין המצב הנוכחי למצב הרצוי.

הבעת צורך

הצורך שהורגש ומתבטא החוצה

הצורך הצפוי או הצורך העתידי

דרך לזיהוי שינויים שיתרחשו בעתיד.

צורך חשוב אירועים

נדיר, אך יכול להיות בעל השלכות משמעותיות. אלה הן הבעיות הפוטנציאליות שעלולות להתרחש.

ניתוח / הערכה של יעדים

לפעמים הערכת צרכים מונעים אינה תמיד אפשרית. גישה חלופית היא ניתוח / הערכה של יעדים שמתחילה בבעיה מזוהה ומטפלת בפתרון. ניתוח מטרה יכול גם להשתמש בנתונים מתוך הערכה מונחה צרכים כדי לקבוע את סדר העדיפויות.

ניתוח ביצועים / הערכה

לפני תחילת תהליך תכנון ההוראה, חשוב לקבוע האם ההוראה בפועל תפטור את הבעיה. אימון יעיל אם הוא מתמקד לא רק בסימפטומים של הבעיה, אלא גם בבעיה עצמה. ניתוח ביצועים היא דרך לזהות בעיות בביצועים. תהליך זה יכול להיות מתואר כמציאת מקור הבעיה. אם הגורם לבעיה ידוע, הפתרון הטוב ביותר ניתן לקבוע. דוגמאות של סיבות לבעיות בביצועים הן חוסר ידע או מיומנויות, חוסר מוטיבציה, גורמים סביבתיים, גורמי ניהול ויחסים בין-אישיים.

קריאה נוספת על הערכה בכיתה.

קישורים שימושיים

Study.com
Kent State University

התחלת גרסת ניסיון  הדגמה חינם

 

תתחילו לעבוד בעזרת Easy LMS

בקשת הדגמה חינםorתקופת ניסיון חינם