Historien til LMS
Historien til digitale læringsplattformer strekker seg ikke så langt tilbake i tid. Det startet i 1924 med oppfinnelsen av undervisningsmaskinen. Etterhvert kom det fler oppfinnelser på markedet. Fra dette øyeblikket kom den ene oppfinnelsen etter den andre. Jeg skal ikke oppsummere alle læringsplattformsoppfinnelser, slik at hodet ditt ikke skal eksplodere. Bare et kort overblikk over de viktigste oppfinnelsene. Jeg håper du vil få en bedre forståelse av den korte historien etter å ha lest denne artikkelen :-)
kom i gang med Easy LMS
Læringsmaskin
Hvem: Sidney Pressey
Når: 1924
Den første LMSen ble utviklet i 1924 når Sidney Pressey fant opp den første "undervisningsmaskinen". Denne lignet på en skrivemaskin med et vinduer som kunne administrere spørsmål. Et vindu viste spørsmål og det andre vinduet ble brukt til å fylle inn svar.
Problemsylinder
Hvem: M.E. Lazerte
Når: 1929
Kort tid etter fulgte oppfinnelsen av "problemsylinderet". Denne presenterte et problem til en student, og verifiserte om stegene studenten tok som ledet til svaret var korrekte.
Adaptive Læresystemer, SAKI
Hvem: Gordon Park and Robin McKinnon-Wood
Når: 1956
I 1956 ble det første Adaptive Læringsystemet oppfunnet. Det justerte automatisk spørsmålene til studentene i forhold til nivået deres. Adaptiv læring har blitt mer og mer sentralt.
Datamaskinen
Hvem: Hewlett-Packard
Når: 1970
I 1970 introduserte Hewlett-Packard, eller bedre kjent som HP, den aller første datamaskinen. Fra den dagen av fikk LMSer et helt nytt ansikt.
TCP/IP
Hvem: Robert Elliot Kahn and Vint Cerf
Når: 1982
Transmission Control Protocol/Internet protocol. Når du har direkte tilgang til internett, er det fordi din datamaskin har fått en kopi av TCP/IP programmet. Dette er standard språkprotokoll til internettet. TCP/IP har gjort det mulig for undervisning på nett og har fortsatt en stor innvirkning på dagens teknologi.
Den første programvaren
Hvem: SoftArc
Når: 1990
Den aller første LMS-programvaren til Macintosh-plattformen ble lansert av SoftArc i 1990.
Open-source internt nettverk, Moodle
Hvem: Martin Dougiamas
Når: 2002
I 2002, ble et open-sourve internt nettverk introdusert, under navnet Moodle. Plattformen har tre forskjellige brukere. Administratoren lager kurs til læreren og administrerer de generelle innstillingene. Læreren administrerer ett eller fler emner. Han/henne kan fylle disse med informasjon til studentene. Studentene kan ta del i de forskjellige emnene de har tilgang til. Dette interne nettverket har mer enn 60.000.000 brukere fordelt på 65.000 i 216 land. Moodle blir brukt til blandet læring, fjernundervisning, omvendt undervisning, og andre e-læringsprosjekter i skoler, universitet, arbeidsplasser og andre sektorer.
Privat sky
Hvem: Eucalyptus
Når: 2008
Ideen om en plattform som distribuerer skyer ble født i 2008. Dette gjorde det mulig for LMS til å eksistere fullstendig på nett uten å måtte installeres på et internt nettverk.
LMS systemer med nettsky-vert
Hvem: Flere virksomheter
Når: 2012
De fleste moderne LMSer har nettsky-vert, noe som frigjør selskaper fra byrden å måtte installere og vedlikeholde systemer i hus.
Nyttige ressurser
kom i gang med Easy LMS
Flere artikler som kan interessere deg
Hva er en LMS: Hva betyr LMS? Definisjonen på LMS forklart
Folk som jobber i internettselskap liker forkortelser. De høres så profesjonelle ut: Saas, Cloud, ERP, LMS. Hva er denne «LMS» som folk stadig tar opp under forretningsmøter? Hva betyr LMS? Hva er definisjonen og meningen med Digitial Læringsplattform (Learning Management System)? Godt spørsmål, takk for at du spør.
Hva er mobil læring (M-læring)?
Mobil læring, også kjent som m-læring, er et undervisningssystem som er lett tilgjengelig via mobiltelefoner. Dette systemet støtter, med hjelp av mobile enheter, en kontinuerlig tilgang til læringsprosessen. Dette kan være på enheter som din telefon, bærbare pc eller nettbrett. Du kan lære hvor og når som helst! Med fremveksten av mobil læring, er utdanningssystemer i ferd med å forandres.
Hva betyr det å lære i eget tempo
Hva er egentlig læring i eget tempo? Hva er definisjonen på det og hva betyr egentlig læring i eget tempo? Forbedre hukommelsen og gjør testene når du selv føler for det? Er læring i eget tempo løsningen?
Med læring i eget tempo kan deltakere bruken tiden de trenger og planlegge sin egen timeplan i stedet for å arbeide innenfor en stuktur som er satt for dem med en instruktør. Nå som du vet definisjonen på læring i eget tempo, la oss ta en titt på fordelene med læring i eget tempo.