Najlepsze praktyki nauczania online

Teraz, gdy wiesz, ┼╝e nauczanie online ma wiele zalet, rzu─çmy okiem na niektóre z najlepszych praktyk. Czy istnieje dobra i z┼éa metoda nauczania? Co nale┼╝y wzi─ů─ç pod uwag─Ö przed rozpocz─Öciem programu nauczania online?

Knowly
Autor: Knowly Specjalista od tre┼Ťci
Data publikacji:
Czas czytania: 2 minuty

Przygotuj

Przygotuj siebie, materia┼éy i swoich uczniów. Okre┼Ťl oczekiwania. Badania wykaza┼éy, ┼╝e instytucje, które odnios┼éy najwi─Öksze sukcesy w nauczaniu online, wyja┼Ťni┼éy swoim uczniom, dlaczego wdra┼╝aj─ů t─Ö metod─Ö kszta┼écenia, jakie korzy┼Ťci mo┼╝e ona im przynie┼Ť─ç i czego od nich oczekuj─ů. Po podj─Öciu decyzji
o wykorzystaniu nauczania online w organizacji, lecz jeszcze przed jego faktycznym wdro┼╝eniem, wyja┼Ťnij cele tego rozwi─ůzania, w jaki sposób u┼éatwi ono ┼╝ycie ucz─ůcym si─Ö, jak b─Öd─ů mogli rozwin─ů─ç swoj─ů karier─Ö lub ┼Ťcie┼╝k─Ö akademick─ů po odbyciu szkolenia itd. Przygotowanie jest niezmiernie istotne, poniewa┼╝ daje ci pewno┼Ť─ç, ┼╝e twoi uczniowie s─ů zaanga┼╝owani oraz zainteresowani jeszcze przed rozpocz─Öciem nauki.

Zorganizuj

Uporz─ůdkuj materia┼éy do nauki w zrozumia┼éy sposób. Zorganizuj swój kurs, aby u┼éatwi─ç korzystanie z niego. Przetestuj wszystkie linki, aby upewni─ç si─Ö, ┼╝e s─ů aktywne i aktualne. Podziel tekst na ma┼ée, ┼éatwe do odczytania akapity. Mo┼╝esz u┼╝y─ç punktorów, filmów i obrazów, aby ca┼éy proces by┼é bardziej wci─ůgaj─ůcy
i interesuj─ůcy. Po d┼éugim tek┼Ťcie lub filmie dodaj pytania praktyczne, aby sprawdzi─ç zrozumienie materia┼éu przez kursantów.

Zapewnij wsparcie

Nauczanie/szkolenie online powinno wymaga─ç mniej pracy, a nie wi─Öcej.
To oczywiste. Jednak nadal trzeba by─ç dost─Öpnym, aby w razie potrzeby pomóc uczniom. Dodaj swoje informacje kontaktowe do kursu lub strony wprowadzaj─ůcej do egzaminu.

Wyznacz cele

Nauka online daje uczniom wi─Öksz─ů autonomi─Ö i poczucie lepszej kontroli nad w┼éasn─ů ┼Ťcie┼╝k─ů kszta┼écenia (i rozwoju). Zapewnienie uczestnikom pe┼énej swobody nie da im jednak poczucia autonomii. To, co prawdopodobnie odczuj─ů, to panika, poniewa┼╝ nie b─Öd─ů wiedzieli, co robi─ç. Ludzie potrzebuj─ů granic
i jasnych celów, aby móc poczu─ç autonomi─Ö. Mo┼╝na to osi─ůgn─ů─ç, wyznaczaj─ůc terminy wykonania zada┼ä lub testów wymaganych do przej┼Ťcia do kolejnego etapu lub poziomu.

Przeanalizuj wyniki

Po osi─ůgnieciu przez uczniów niektórych celów lub etapów szkolenia mo┼╝esz rozpocz─ů─ç analiz─Ö wyników i statystyk. W ten sposób nie tylko zobaczysz najmocniejsze strony uczestników, ale tak┼╝e dowiesz si─Ö, jak jako nauczyciel/trener mo┼╝esz poprawi─ç swoje metody nauczania oraz materia┼éy.

Wprowad┼║ zmiany

Po zapoznaniu si─Ö z wynikami i uzyskaniu informacji zwrotnej od uczniów mo┼╝esz wprowadzi─ç zmiany w materia┼éach edukacyjnych lub zaktualizowa─ç je.

Przydatne zasoby

 

Dowiedz si─Ö wi─Öcej

Zalety i wady kurs├│w online

Zalety i wady kurs├│w online

Jak szkolisz swoich pracowników? Czy tradycyjne nauczanie w klasie nadal jest uznawane za najnowocze┼Ťniejsze rozwi─ůzanie w twojej organizacji? Zastanów sie dobrze! Oferowanie nauki online to...

Czytaj wi─Öcej