שיטות עבודה מומלצות עבור למידה מקוונת

הכנה

יש להכין את עצמכם, את החומר, ואת המשתתפים. להגדיר ציפיות. מחקרים הראו כי המוסדות המצליחים ביותר בלמידה מקוונת הבהירו לתלמידיהם מדוע הם מיישמים למידה מקוונת, כיצד הם יכולים להפיק תועלת מהמשתתפים ומה מצפים מהם. אז, לאחר שהחלטתם להשתמש בלמידה מקוונת בארגון, לפני היישום בפועל, הקפידו להסביר את המטרות של יישום זה, איך זה הולך לעשות את החיים של הלומדים קל יותר, איך הם יוכלו לשפר את הקריירה שלהם / החיים האקדמיים לאחר השתתפות בהדרכה וכן הלאה. הכנה זו חשובה מאוד כדי לוודא שיש שכל הצדדים מגויסים ומבינים את התהליך.

ארגון

ארגן החומר הנלמד בצעדים מובנים. בניית הקורס בצורה שתהיה קלה לניווט. בדיקת כל הקישורים כדי לוודא שהם פעילים ועדכניים. הפרדת טקסט לפסקאות קטנות וקלות לקריאה. אפשר להשתמש ברשימת תבליטים או רשימה ממוספרת, קטעי וידאו ותמונות כדי להפוך את כל התהליך יותר מרתק ומעניין. בנוסף, הוספת שאלות תרגול לאחר טקסט ארוך או וידאו כדי לבדוק את ההבנה של המשתתפים.

מתן תמיכה

למידה/הדרכה מקוונת אמורה להיות עם פחות מאמץ, לא יותר. אנחנו מבינים. עם זאת, עדיין יש צורך להיות זמינים על מנת לעזור לתלמידים ולמשתתפים במקרה שהם צריכים. אפשר להוסיף לעמוד המבוא פרטי יצירת קשר לקורס או לבחינה במידת הצורך.

הגדרת מטרות

למידה מקוונת נותנת למשתתפים יותר אוטונומיה, תחושה של שליטה גדולה יותר על נתיב הלמידה שלהם. עם זאת, מתן חופש מוחלט, לא ייתן להם את תחושת האוטונומיה. מה שהם בטח יחושו זה פאניקה, כי הם לא ידעו מה לעשות. כדי להיות מסוגלים לחוות תחושה של אוטונומיה, אנשים צריכים גבולות ומטרות ברורות. אלה יכולים להיות בצורה של הגדרת זמנים, תאריך התחלה או סיום, שאלות עם טיימר וכדומה.

ניתוח תוצאות

לאחר שהמשתתפים השלימו כמה מטרות, או שלבים של ההכשרה, אפשר להתחיל לנתח את התוצאות הנתונים הסטטיסטיים. מידע זה יציג את הנקודות החזקות או החלשות של המשתתפים וכיצד אתם יכולים לשפר את שיטות ההוראה ואת החומר.

עריכת שינויים

לאחר סקירת התוצאות וקבלת משוב מהמשתתפים, תוכלו לבצע התאמות בחומר הלמידה או לעדכן אותו.

קישורים שימושיים

• Psychology Today