Hva er multisensorisk læring? Eksempler og strategier

Definisjon: Hva er multisensorisk læring? 

Multisensorisk læring er en undervisningsmetode som involverer to eller flere sanser samtidig – vanligvis visuelle, auditive, taktile og kinestetiske modaliteter – for å hjelpe deltakerne med å behandle og beholde informasjon på en mer effektiv måte.

I opplæring på arbeidsplassen betyr dette å bevisst utforme læringsopplevelser som kombinerer ulike formater. For eksempel kan deltakerne:

• Se en kort video som forklarer en ny forskrift (visuell og auditiv), og besvar deretter scenariebaserte spørsmål for å anvende den umiddelbart.

• Gjennomgå et prosessdiagram eller en infografikk (visuell), etterfulgt av en tidsbestemt vurdering for å teste hukommelsen under press.

• Lytt til en casestudie om brudd på regelverket (auditiv), og velg deretter hvordan du ville reagert i en interaktiv beslutningsøvelse (kognitiv og anvendt læring).

• Last ned en praktisk sjekkliste (visuell) og bruk den under reelle arbeidsoppgaver.

Ideen er enkel: jo flere veier hjernen bruker til å kode informasjon, desto sterkere blir minnesporet. Og når deltakere henter frem og bruker kunnskap på tvers av ulike formater, forbedres hukommelsen betydelig.

Det er her det blir spesielt interessant for opplæringsleverandører og konsulentfirmaer. Multisensorisk læring handler om mer enn å gjøre opplæringen mer engasjerende. Det handler også om å øke beståttprosent, demonstrere kunnskapsvekst og levere målbare resultater til kundene.

Så hvordan gjør denne tilnærmingen en så stor forskjell?

Hvorfor er multisensorisk læring viktig? 

Hvis du kartlegger kunnskapshull før du lager innhold, slik mange konsulentselskaper gjør, kan multisensorisk design hjelpe deg med å målrette dem mer presist

I profesjonell opplæring er kompetanse målet. Kundene dine ønsker ikke bare at de ansatte skal fullføre kurset. De vil ha bevis på at de kan anvende det de har lært – spesielt i miljøer med strenge krav til samsvar, sikkerhet og sertifisering. Og det er her multisensorisk læring gjør en reell forskjell.

Når opplæringen baserer seg på ett enkelt format – for eksempel moduler med lang tekst eller presentasjoner basert på lysbilder – kan deltakerne komme seg gjennom materialet, men det er ingen garanti for at de har forstått det. De kan gjenkjenne informasjonen i en quiz, men likevel slite med å bruke den i virkelige situasjoner.

Multisensorisk læring reduserer gapet mellom eksponering og anvendelse.

Ved å kombinere forklaring, visualisering, interaksjon og vurdering forsterker du det samme konseptet fra forskjellige vinkler. Det gjør det lettere for deltakerne å hente frem kunnskapen senere. Dette gjelder ikke bare under eksamen, men også i jobben.

For opplæringsleverandører og konsulentfirmaer gir dette målbare fordeler:

• Færre gjentatte feil etter opplæringen.

• Mer jevn eksamensprestasjon på tvers av deltakergruppene.

• Tydelig forbedring mellom resultatene fra før- og ettervurderingen.

• Sterkere bevis når resultatene rapporteres til kundene.

• Større tillit til opplæringsprogrammene dine.

Hvis du kartlegger kunnskapshull før du utvikler innhold, slik mange konsulentfirmaer gjør, kan multisensorisk design hjelpe deg med å målrette tiltakene mer presist. Hvis ansatte for eksempel forstår teorien, men ikke klarer scenariebaserte tester, vet du at opplæringen trenger flere praktiske, beslutningsdrevne øvelser.

I stedet for å legge til mer innhold, forbedrer du opplevelsen. Og det skiftet, fra å legge til informasjon til å styrke forståelsen, er det som gjør opplæring til reell ytelsesforbedring.

Så hvordan ser multisensorisk læring egentlig ut når man bevisst begynner å utforme den?

Multisensoriske læringsstrategier, teknikker og aktiviteter

Multisensorisk læring betyr ikke å overvelde deltakerne med alt på en gang. Det betyr å være bevisst på hvordan informasjonen formidles og hvordan den praktiseres.

Her er fem praktiske strategier som fungerer spesielt godt i profesjonelle opplæringssammenhenger.

1. Kombiner visuelle og auditive inntrykk

Et godt utgangspunkt er å presentere informasjon både gjennom bilder og lyd. I stedet for en lang skriftlig forklaring av en forskrift, kan du introdusere den med en kort video laget av eksperter, med viktige punkter vist visuelt på skjermen.

Deltakerne hører forklaringen og ser strukturen samtidig. Denne doble informasjonen styrker forståelsen uten å overvelde dem. I opplæring om samsvar fungerer dette spesielt godt for komplekse prosedyrer som er vanskelige å forstå gjennom tekst alene.

2. Bruk aktiv hukommelse for å styrke minnet

Etter å ha introdusert et begrep, bør deltakerne være i stand til å huske det. 

Korte spørrekonkurranser, scenariebaserte spørsmål og tidsbestemte kunnskapstester tvinger hjernen til å huske informasjon. Denne prosessen, kjent som gjenfinning, styrker hukommelsen betydelig. Den gjenspeiler også presset i virkeligheten, spesielt i regulerte miljøer hvor ansatte må huske informasjon raskt og nøyaktig.

For opplæringsleverandører har dette trinnet direkte innvirkning på beståttprosent og målbare læringsresultater.

3. Innfør simuleringer fra virkeligheten

Teori blir kraftfull når den blir brukt.

I stedet for å spørre «Hva sier denne retningslinjen?», kan du presentere en situasjon: «En ansatt rapporterer X. Hva er ditt neste skritt?» Selv enkle scenariebaserte spørsmål får deltakerne til å gå fra gjenkjenning til beslutningstaking.

For konsulentselskaper som reviderer prestasjonsgap, er det ofte her svakhetene kommer til syne og hvor målrettede forbedringer kan gjøre den største forskjellen.

4. Oppmuntre til refleksjon og forklaring

Voksne lærer best når de knytter ny informasjon til egne erfaringer.

Å be deltakerne om å oppsummere en prosedyre med egne ord eller identifisere hvordan en regel påvirker deres rolle, aktiverer dypere bearbeiding. Det gir også verdifull innsikt i misforståelser som kanskje ikke kommer frem i flervalgsprøver.

5. Forsterk sentrale konsepter på tvers av formater

Gjentakelse fungerer, men bare når det er bevisst.

En viktig regel for samsvar kan først vises i en kort video, deretter i en infografisk sjekkliste og senere i et eksamensspørsmål. Hver eksponering styrker minnesporet fordi deltakeren engasjerer seg i konseptet på en annen måte hver gang.

For opplæringsleverandører som jobber med flere kunder, gjør denne tilnærmingen det også lettere å identifisere hvor opplæringen må forbedres. Hvis deltakerne konsekvent stryker på scenariebaserte spørsmål, men består de teoretiske, ser du umiddelbart hvor den praktiske forståelsen mangler.

Eksempler på multisensorisk læring for ulike aldersgrupper

Multisensorisk undervisning blir ofte assosiert med barn, men det er ikke aldersspesifikt. Prinsippene gjelder gjennom hele livet. La oss se på hvordan det utvikler seg.

1. Multisensorisk læring i tidlig barndom

I tidlig barndomsutdanning er multisensorisk læring veldig praktisk.

Barn kan:

• Spore bokstavene mens du sier lydene høyt.

• Bruke fysiske gjenstander til å telle.

• Synge sanger for å huske rekkefølger.

• Spille ut historier.

Målet er å koble sammen fysisk bevegelse, lyd og syn for å bygge grunnleggende nevrale baner. Men etter hvert som elevene blir eldre, endres verktøyene, selv om de kognitive mekanismene forblir de samme.

2. Multisensorisk læring i grunnskolen og videregående opplæring

I skolene blir multisensorisk undervisning mer strukturert.

Lærere kan kombinere:

• Visuelle diagrammer

• Diskusjoner i klasserommet

• Skriveøvelser

• Laboratorieeksperimenter

• Gruppearbeid

Studentene lærer ikke bare ved å konsumere innhold, men også ved å samhandle med det. Vurderinger, presentasjoner og samarbeidsprosjekter forsterker læringen gjennom flere kanaler.

Og mens klasserom gjør multisensorisk læring synlig, overser voksenopplæringen ofte dette, selv om voksne har like stor nytte av det.

3. Multisensorisk læring i voksenopplæring og læring på arbeidsplassen

Det er her det blir relevant for opplæringsleverandører og konsulentfirmaer.

Voksne ønsker effektiv og relevant læring. Men det betyr ikke at opplæring i ett format fungerer best. I læring på arbeidsplassen kan multisensoriske strategier omfatte:

• En kort video ledet av en ekspert som forklarer en forskrift.

• En sjekkliste som kan lastes ned for praktisk implementering.

• Et scenario for samsvar med beslutningsbaserte spørsmål.

• En tidsbestemt sertifiseringseksamen.

• En refleksjonsundersøkelse etter opplæringen.

Denne lagdelte tilnærmingen sikrer at du ikke bare introduserer kunnskap, men også anvender og måler den. I tillegg gir denne tilnærmingen deg en viktig ressurs: data.

Fullføringsgrad, beståttprosent, forbedring over tid – disse KPI-ene blir langt mer meningsfulle når læringen er utformet for å sikre læringseffekt. Dette fører oss naturlig videre til verktøyene som gjør dette skalerbart.

Multisensoriske læringsverktøy for opplæring på arbeidsplassen

Å utforme multisensorisk læring er én ting. Å levere det konsekvent og bevise at det fungerer er en annen. For konsulentselskaper og opplæringsleverandører som jobber med flere kunder, trenger du mer enn godt innhold. Du trenger en plattform som hjelper deg med å kombinere formater, administrere deltakere og rapportere resultater på en oversiktlig måte.

Det er her et læringsstyringssystem (LMS) som Easy LMS kan hjelpe. Det lar deg designe interaktive læringsopplevelser samtidig som administrasjon og rapportering holdes enkelt, selv når du trener hundrevis av deltakere hver måned.

I praksis betyr det at du kan:

• Lage online eksamener for å teste kunnskapen før og etter opplæringen.

• Legge til kursinnhold for å støtte ulike læringsformater.

• Utstede sertifikater automatisk når deltakerne består.

• Bruke visuelle dashbord og rapporter for å spore fullførings- og beståttprosent.

• Tilpasse alt i henhold til kundens merkevare, slik at de føler seg hjemme.

For konsulentfirmaer styrker dette hele revisjons-opplærings-målingssyklusen. Du kan identifisere kunnskapshull med en diagnostisk eksamen, levere målrettet multisensorisk opplæring og demonstrere målbar forbedring gjennom tydelig rapportering.

For opplæringsleverandører som administrerer flere kunder, får du struktur. Hver kunde kan ha sitt eget miljø, deltakerne holder orden, og prestasjonsdata er alltid tilgjengelige.

Og det er akkurat det moderne arbeidslivsopplæring krever.

Konklusjon: Den multisensoriske tilnærmingen til læring er effektiv fra barndom til voksenopplæring

Multisensorisk læring er en forskningsbasert tilnærming som bygger på hvordan hjernen behandler informasjon. Fra barnehager til bedrifters samsvarsprogrammer er prinsippet det samme: når deltakere ser, hører, diskuterer og bruker informasjon, husker de den bedre.

For opplæringsleverandører og konsulentfirmaer betyr dette konkret:

• Bedre kundefastholdelse.

• Høyere beståttprosent.

• Tydeligere KPI-rapportering.

• Sterkere kundeforhold.

• Muligheter for kontinuerlig forbedring.

Og i en verden hvor læringsresultater må være målbare, er multisensorisk design strategisk smart.

Nyttige ressurser

1. Ny forskning om multisensorisk læring

2. Wikipedia

3. Den multisensoriske Orton-Gillingham-metoden