Hvad er multisensorisk læring? Eksempler og strategier

Definition: Hvad er multisensorisk læring? 

Multisensorisk læring er en undervisningsmetode, som involverer to eller flere sanser samtidigt – typisk visuelle, auditive, taktile og kinæstetiske modaliteter – for at hjælpe deltagere med at bearbejde og huske information mere effektivt.

I forbindelse med uddannelse på arbejdspladsen betyder dette, at man bevidst skal udvikle læringsoplevelser, som kombinerer forskellige formater. Eksempelvis kan deltagere:

• Se en kort ekspertvideo, som forklarer en ny regulering (visuel og auditiv), og besvar derefter scenariebaserede spørgsmål for at anvende den med det samme.

• Gennemgå et procesdiagram eller en infografik (visuel), efterfulgt af en tidsbegrænset vurdering for at teste hukommelsen under pres.

• Lytte til en casestudie om en overtrædelsesfejl (auditiv), og vælg derefter, hvordan du ville reagere i en interaktiv beslutningsøvelse (kognitiv og anvendt læring).

• Downloade en praktisk tjekliste (visuel), og brug den under reelle arbejdsopgaver.

Ideen er enkel: Jo flere veje hjernen bruger til at kode information, jo stærkere bliver hukommelsessporet. Når deltagere henter og anvender viden på tværs af forskellige formater, forbedres hukommelsen betydeligt.

Det er her, det bliver særligt interessant for udbydere af uddannelse og konsulentvirksomheder. Multisensorisk læring går ud over at gøre uddannelse mere engagerende. Det handler også om at øge beståelsesprocenten, demonstrere videnvækst og levere målbare resultater til klienter.

Hvordan gør denne tilgang så stor en forskel?

Hvorfor er multisensorisk læring vigtig? 

Hvis du, som mange konsulentfirmaer gør, undersøger videnshuller, inden du udvikler indhold, kan multisensorisk design hjælpe dig med at målrette det mere præcist

I professionel uddannelse er kompetence målet. Dine klienter ønsker ikke blot, at deres medarbejdere gennemfører kurset. De ønsker bevis for, at medarbejdere kan anvende det, de har lært – især inden for compliance, sikkerhed og certificeringskrævende miljøer. Det er her, multisensorisk læring gør en reel forskel.

Når undervisningen er baseret på et enkelt format – eksempelvis moduler med lange tekster eller præsentationer med dias – kan deltagere godt gennemgå materialet, men det er ikke ensbetydende med, at de har forstået det. De kan måske genkende informationen i en quiz, men har svært ved at anvende den i virkelige situationer.

Multisensorisk læring mindsker kløften mellem eksponering og anvendelse.

Ved at kombinere forklaring, visualisering, interaktion og vurdering forstærker du det samme koncept fra forskellige vinkler. Det gør det nemmere for deltagere at genkalde sig viden senere. Det gælder ikke kun under eksamen, men også i arbejdet.

For uddannelsesudbydere og konsulentfirmaer betyder dette målbare fordele:

• Færre gentagne fejl efter træningen.

• Mere ensartede eksamensresultater på tværs af deltagergrupperne.

• Tydelig forbedring mellem resultaterne før og efter vurderingen.

• Stærkere dokumentation, når resultater rapporteres til klienter.

• Større tillid til dine træningsprogrammer.

Hvis du, som mange konsulentfirmaer gør, undersøger videnshuller, inden du udarbejder indhold, kan multisensorisk design hjælpe dig med at målrette indsatsen mere præcist. Hvis medarbejderne eksempelvis forstår teorien, men ikke klarer sig godt i scenariebaserede tests, ved du, at uddannelsen har brug for flere praktiske, beslutningsorienterede øvelser.

I stedet for at tilføje mere indhold forbedrer du oplevelsen. Det skift, fra at tilføje information til at styrke forståelsen, er det, som forvandler træning til reel præstationsforbedring.

Så hvordan ser multisensorisk læring egentlig ud, når man bevidst begynder at designe den?

Multisensoriske læringsstrategier, teknikker og aktiviteter

Multisensorisk læring betyder ikke, at man skal overvælde deltagere med alt på én gang. Det betyder, at man skal være bevidst om, hvordan informationen formidles, og hvordan den øves.

Her er fem praktiske strategier, som fungerer særligt godt i professionelle uddannelsessammenhænge.

1. Kombiner visuelle og auditive input

Et godt udgangspunkt er at præsentere information gennem både syn og lyd. I stedet for en lang skriftlig forklaring af en regel, kan du introducere den med en kort video med en ekspert, hvor de vigtigste punkter vises visuelt på skærmen.

Deltageren hører forklaringen og ser strukturen samtidigt. Denne dobbelte input styrker forståelsen uden at overvælde dem. I compliance-træning fungerer dette særligt godt for komplekse procedurer, som er svære at forstå alene gennem tekst.

2. Brug aktiv hukommelse til at styrke hukommelsen

Efter at have introduceret et begreb skal eleverne være i stand til at huske det. 

Korte quizzer, scenariebaserede spørgsmål og tidsbegrænsede videnstests tvinger hjernen til at huske information. Denne proces, som kaldes genkaldelsesøvelse, styrker hukommelsen betydeligt. Den afspejler også presset i den virkelige verden, især i regulerede miljøer, hvor medarbejdere skal huske information hurtigt og præcist.

For uddannelsesudbydere har dette trin direkte indflydelse på beståelsesprocenten og målbare læringsresultater.

3. Indfør simuleringer fra den virkelige verden

Teori bliver stærk, når den anvendes.

I stedet for at spørge: "Hvad siger denne politik?", skal du præsentere en situation: "En medarbejder rapporterer X. Hvad er dit næste skridt?" Selv enkle scenariebaserede spørgsmål flytter deltagere fra genkendelse til beslutningstagning.

For konsulentfirmaer, som reviderer præstationsgab, er det ofte her, svaghederne kommer til syne, og hvor målrettede forbedringer kan gøre den største forskel.

4. Tilskynd til refleksion og forklaring

Voksne lærer bedst, når de forbinder ny information med deres egne erfaringer.

At bede deltagere om at sammenfatte en procedure med deres egne ord eller identificere, hvordan en regel påvirker deres rolle, aktiverer en dybere bearbejdning. Det giver også værdifuld indsigt i misforståelser, som måske ikke kommer til udtryk i multiple choice-eksamener.

5. Forstærk nøglebegreber på tværs af formater

Gentagelse virker, men kun når det er bevidst.

En vigtig compliance-regel kan først vises i en kort video, derefter i en infografisk tjekliste og senere i et eksamensspørgsmål. Hver eksponering styrker hukommelsessporet, fordi den lærende engagerer sig i konceptet på en anden måde hver gang.

For uddannelsesudbydere, som arbejder med flere klienter, gør denne tilgang det også nemmere at identificere, hvor uddannelsen skal forbedres. Hvis deltagere konsekvent fejler scenariebaserede spørgsmål, men består de teoretiske, kan du straks se, hvor den praktiske forståelse mangler.

Eksempler på multisensorisk læring for forskellige aldersgrupper

Multisensorisk undervisning forbindes ofte med børn, men den er ikke aldersspecifik. Principperne gælder for hele livet. Lad os se på, hvordan det udvikler sig.

1. Multisensorisk læring i den tidlige barndom

I førskoleundervisningen er multisensorisk læring meget praktisk.

Børn kan:

• Tegn bogstaver, mens du siger lydene højt.

• Brug fysiske genstande til at tælle.

• Syng sange for at huske rækkefølger.

• Spil historier.

Målet er at forbinde fysisk bevægelse, lyd og syn for at opbygge grundlæggende neurale forbindelser. Men når deltagere bliver ældre, ændrer værktøjerne sig, selvom de kognitive mekanismer forbliver de samme.

2. Multisensorisk læring i grundskolen og på ungdomsuddannelser

I skolerne bliver multisensorisk undervisning mere struktureret.

Lærerne kan kombinere:

• Visuelle diagrammer

• Diskussioner i klasseværelset

• Skriveøvelser

• Laboratorieforsøg

• Gruppearbejde

Deltagere lærer ikke kun ved at forbruge indhold, men også ved at interagere med det. Vurderinger, præsentationer og samarbejdsprojekter styrker alle læringen gennem flere kanaler.

Mens klasseværelser gør multisensorisk læring synlig, overser voksenuddannelsen ofte dette, selvom voksne har lige så stor gavn af det.

3. Multisensorisk læring i voksenuddannelse og læring på arbejdspladsen

Her bliver det relevant for uddannelsesudbydere og konsulentfirmaer.

Voksne ønsker effektiv og relevant læring. Men det betyder ikke, at træning i ét format fungerer bedst. I læring på arbejdspladsen kan multisensoriske strategier omfatte:

• En kort video med en ekspert, der forklarer en regulering.

• En tjekliste, som kan downloades, til praktisk implementering.

• Et compliance-scenario med beslutningsbaserede spørgsmål.

• En tidsbegrænset certificeringseksamen.

• En refleksionsundersøgelse efter træningen.

Denne lagdelte tilgang sikrer, at du ikke kun introducerer viden, men også anvender og måler den. Desuden giver denne tilgang en vigtig ressource: data.

Gennemførelsesprocenter, beståelsesprocenter, forbedringer over tid – disse KPI'er bliver langt mere meningsfulde, når læringen er designet med henblik på fastholdelse. Det fører os naturligt videre til de værktøjer, der gør dette skalerbart.

Multisensoriske læringsværktøjer til uddannelse på arbejdspladsen

Det er én ting at udvikle multisensorisk læring. At levere det konsekvent og bevise, at det virker, er noget andet. For konsulentfirmaer og uddannelsesudbydere, som arbejder med flere klienter, er det ikke nok med godt indhold. Du har brug for en platform, som hjælper dig med at kombinere formater, administrere deltagere og rapportere resultaterne tydeligt.

Det er her, et læringsstyringssystem (LMS) som Easy LMS kan hjælpe. Det giver dig mulighed for at designe interaktive læringsoplevelser, samtidig med at administration og rapportering forbliver enkel, selv når du uddanner hundredvis af deltagere hver måned.

I praksis betyder det, at du kan:

• Opret online eksamener for at teste viden før og efter træningen.

• Tilføj kursusindhold for at understøtte forskellige læringsformater.

• Udsted certifikater automatisk, når deltagere består.

• Anvend visuelle dashboards og rapporter til at spore gennemførelses- og beståelsesprocenter.

• Tilpas alt efter din klients brand, så de føler sig hjemme.

For konsulentvirksomheder styrker dette hele cyklusen med revision, træning og måling. Du kan identificere videnhuller med en diagnostisk undersøgelse, levere målrettet multisensorisk træning og demonstrere målbare forbedringer gennem klar rapportering.

For uddannelsesudbydere, som administrerer flere klienter, får du struktur. Hver klient kan have sit eget miljø, deltagere forbliver organiserede, og præstationsdata er altid tilgængelige.

Det er netop det, moderne uddannelse på arbejdspladsen kræver.

Konklusion: Den multisensoriske tilgang til læring er effektiv fra barndommen til voksenuddannelse

Multisensorisk læring er en forskningsbaseret tilgang, som bygger på hjernens måde at behandle information på. Fra børnehaveklasser til virksomheders compliance-programmer er princippet det samme: Når deltagere ser, hører, diskuterer og anvender information, husker de den bedre.

For uddannelsesudbydere og konsulentfirmaer betyder dette konkret:

• Bedre fastholdelse.

• Højere beståelsesprocent.

• Tydeligere KPI-rapportering.

• Stærkere kundeforhold.

• Muligheder for løbende forbedringer.

I en verden, hvor læringsresultater skal være målbare, er multisensorisk design strategisk smart.

Nyttige kilder

1. Ny forskning om multisensorisk læring

2. Wikipedia

3. Den multisensoriske Orton-Gillingham-metode