¿Qué es el aprendizaje vicario? Definición, ejemplos y consejos
¿Cuánto ha aprendido al observar cómo otros triunfan y fracasan? Podemos aprender de forma muy eficaz al ser testigos de determinados comportamientos y sus consecuencias. Una forma concreta y muy eficaz de aprender es el aprendizaje vicario. El aprendizaje vicario es una metodología educativa en la que los alumnos adquieren conocimientos a través de la observación y la imitación.
En esta guía, analizaremos el aprendizaje vicario y cómo aplicarlo en su formación.
Tabla de contenidos
¿Qué es el aprendizaje por observación?
Los seres humanos aprendemos de forma natural mediante la imitación
Probablemente haya oído la expresión «el mono ve, el mono hace». Al crecer, a menudo se nos advierte que no cedamos a la «presión de grupo» ni copiemos sin pensar a nuestros compañeros. Pero, ¿por qué tuvieron que decirnos esto los adultos en primer lugar?
Al igual que la mayoría de los mamíferos, los seres humanos aprendemos de forma natural mediante la imitación. Además, los seres humanos estamos especialmente preparados para aprender de nuestros compañeros y, en el contexto social adecuado, podemos aprender muy bien a través de la imitación.
El aprendizaje vicario aprovecha nuestra naturaleza social innata y facilita la retención de la información. Implica un proceso de aprendizaje observacional en condiciones específicas.
Siga leyendo para saber más sobre el aprendizaje vicario y sus requisitos. ¡Descubra cómo puede aplicarlo en su formación!
Cómo funciona la experiencia vicaria
En lugar de ofrecer a los alumnos la oportunidad de experimentar algo directamente, los alumnos que aprenden de forma vicaria observan. En muchos casos, este enfoque resulta más sencillo y fácil de llevar a cabo cuando se trata de un gran número de alumnos.
Imagine que desea enseñar a un grupo de empleados cómo utilizar un nuevo programa informático para su trabajo. Puede:
Mostrar a cada uno por separado cómo utilizar el software.
Realizar una presentación que puedan ver y analizar detenidamente.
La segunda opción implica el aprendizaje vicario.
Para ofrecer a sus empleados oportunidades de adquirir experiencia vicaria:
Pida a un empleado que intente utilizar el nuevo programa informático para realizar una tarea concreta.
Pida a los demás empleados que observen.
Pida a los empleados que anoten cualquier error o aspecto susceptible de mejora.
De este modo, se orienta a los empleados a observar, analizar y reproducir nuevos procesos. Así es como adquieren experiencia por observación. No utilizan el software ellos mismos durante la sesión, pero aprenden e imitan a través de la observación. Este método, ampliamente reconocido, es una de las formas más eficaces para que los alumnos en línea adquieran nueva información.
¿Es el aprendizaje vicario lo mismo que el aprendizaje observacional?
El aprendizaje vicario no es lo mismo que el aprendizaje observacional
El aprendizaje vicario no es lo mismo que el aprendizaje observacional.
Lo que el aprendizaje vicario y el aprendizaje observacional tienen en común es que ambos implican aprender a través de las experiencias de otros.
El aprendizaje observacional se diferencia del aprendizaje vicario en que tiene en cuenta las consecuencias de una acción observada. El aprendizaje observacional es un enfoque más directo y analítico para imitar el comportamiento, mientras que el aprendizaje vicario es menos analítico, pero se centra más en estudiar las consecuencias del comportamiento observado.
¿Es el aprendizaje vicario lo mismo que el condicionamiento?
El otro método de enseñanza con el que a veces se confunde el aprendizaje vicario, pero del que difiere, es el condicionamiento.
El condicionamiento consiste en proporcionar un estímulo (una señal positiva) para provocar una respuesta específica. Probablemente sabe mucho sobre el condicionamiento si alguna vez ha adiestrado a un perro. Es probable que usted mismo también haya sido condicionado, ya que todo el mundo pasa por el proceso de condicionamiento como parte de su desarrollo.
Tanto el aprendizaje vicario como el condicionamiento vicario abordan diferentes aspectos de los métodos de enseñanza. Sin embargo, el aprendizaje vicario se centra en aprender mediante la observación y el análisis minucioso.
Requisitos mínimos para el aprendizaje vicario
Para que una sesión formativa se considere aprendizaje vicario, debe cumplir unos requisitos básicos:
El aprendizaje vicario requiere un formato que permita a los alumnos observar. Suele tratarse de un vídeo o una demostración en directo que puedan ver.
Los alumnos deben poder utilizar sus sentidos para comprender las experiencias de al menos otra persona.
Deben poder tomar notas de lo que ocurre en tiempo real.
Deben analizar de forma rigurosa los procesos que están observando.
Los detalles concretos sobre cómo los alumnos llevan a cabo cada uno de los puntos anteriores pueden variar. El aprendizaje vicario es un método especialmente indirecto, pero eficaz. Esto se debe a que se sitúa a los alumnos en una posición en la que deben pensar de forma crítica en una situación que requiere el tipo de conocimientos que se les desea enseñar.
Ventajas del aprendizaje vicario
Incorporar el aprendizaje vicario a sus procesos de formación o coaching es una buena idea. Se trata de una metodología sencilla para la adquisición de competencias en entornos de aprendizaje en línea.
Contenido fácil de comprender
El aprendizaje vicario proporciona un espacio seguro y fácilmente comprensible para que los alumnos adquieran conocimientos y pongan a prueba su comprensión. Cuando se utilizan ejemplos del mundo real y se anima a los alumnos a participar analizando lo que ven, estos disponen de una forma sencilla de obtener mayores beneficios.
Las oportunidades de modelización de errores que ofrece el aprendizaje vicario les ayudan a comprender en profundidad cómo se cometen los errores y cómo evitarlos. Pero, al fin y al cabo, se trata de una situación con relativamente poca presión.
Más recompensa con menos riesgo
El aprendizaje vicario permite a los alumnos de niveles bajos adquirir experiencia sin participar directamente
Este tipo de aprendizaje permite a los alumnos de niveles básicos adquirir experiencia sin necesidad de participar directamente. De este modo, los alumnos pueden aprender información importante sobre seguridad al observar situaciones peligrosas sin ponerse ellos mismos en riesgo. En algunos casos, esto constituye una forma eficaz de recalcar la importancia de las prácticas de seguridad.
Por supuesto, muchos casos prácticos en el lugar de trabajo no implican riesgo físico. En estos casos, el aprendizaje vicario sirve como un excelente trampolín, proporcionando conocimientos cruciales sin poner en riesgo la salud, la seguridad ni el equipo.
Mejor retención de conocimientos
Los alumnos que aprenden de forma vicaria se involucran profundamente en su formación mediante la observación, el análisis minucioso y la imitación. Pueden observar y asimilar conocimientos muy contextualizados de una forma que se traduce en una mejor retención.
El aprendizaje vicario consiste en observar una tarea desde todos los ángulos posibles (el del observador, el del evaluador y el del ejecutor). Comprender todos los aspectos de la tarea solo es posible cuando se observan desde cada una de estas perspectivas. Esta es la mejor manera de preparar a alguien que aún no ha realizado la tarea por sí mismo.
Es imposible sustituir la experiencia real por otra cosa. Sin embargo, el aprendizaje vicario es la mejor forma de garantizar que se retengan los conocimientos necesarios para adquirir esa experiencia real.
Ejemplos de aprendizaje vicario
El aprendizaje vicario ha formado parte de su vida cotidiana, de forma intermitente, a lo largo de toda su vida. Si alguna vez ha visto una demostración de una habilidad en YouTube o en el colegio, ¡ya ha realizado algunas tareas de aprendizaje vicario!
Por supuesto, si desea crear situaciones de aprendizaje vicario para sus participantes, necesitará un formato más específico. A continuación le ofrecemos algunos ejemplos de aprendizaje vicario y consejos para que se conviertan en experiencias de aprendizaje lo más eficaces posible.
Demostraciones en directo
Si desea enseñar a los alumnos virtuales de forma vicaria, una demostración en directo sería la forma clásica de hacerlo. Esto se debe a que, en el aprendizaje vicario, las necesidades de sus alumnos serían similares. No participarían ellos mismos en la acción, sino que observarían, aprenderían y analizarían.
Llevar a cabo el proceso en directo conlleva algunos riesgos, pero puede resultar adecuado para situaciones concretas.
Por ejemplo, imagine que se imparte formación a los alumnos sobre un nuevo software con un formador experimentado. El formador podría compartir su pantalla, permitiendo que el grupo vea en directo lo que está haciendo. Alguien indicaría a los alumnos que observen y aprendan mientras aplican sus conocimientos. El formador también podría optar por un proceso menos óptimo, a modo de prueba para ver si la clase es capaz de detectar sus errores y aportar sugerencias.
Las demostraciones en directo realizadas por otros alumnos también pueden proporcionar una experiencia de aprendizaje vicario mucho más dinámica e interesante. Tras una sesión formativa y una breve demostración, se invitaría a un alumno a seguir los pasos básicos para completar un proyecto. Esta es la parte en la que los alumnos podrían:
Aplicar los conocimientos adquiridos gracias a la demostración del formador.
Ver cómo uno de sus compañeros intenta realizar el mismo tipo de tarea que ellos pronto tendrán que completar.
Aprender a sortear los errores y las complejidades que conllevan las tareas.
Resolver los problemas que surjan mientras su compañero realiza las tareas.
Interiorizar el proceso de uso del software sin necesidad de experiencia práctica.
Aprendizaje mediante vídeo
Ver un vídeo educativo es el ejemplo más común de aprendizaje vicario
Ver un vídeo educativo es el ejemplo más común de aprendizaje vicario. También se puede crear contenido instructivo pregrabado para ofrecer nuevas experiencias de aprendizaje.
Un excelente ejemplo sería la formación en ventas. Un equipo de ventas vería un vídeo de una interacción real o simulada con un cliente. El experto en ventas del vídeo pondría en práctica las tácticas que se están enseñando a los miembros del equipo de ventas. De este modo, el equipo de ventas puede observar cómo un experto realiza ventas al fijarse en su comportamiento, su forma de expresarse y otras habilidades interpersonales.
Existen innumerables ejemplos del uso del aprendizaje mediante vídeo con fines de aprendizaje vicario. La popularidad del aprendizaje virtual y de las salas de conferencias virtuales ha hecho que el aprendizaje vicario de numerosas habilidades técnicas y interpersonales resulte más accesible.
Piense en todos los vídeos corporativos:
vídeos tutoriales.
Seminarios web.
Mesas redondas.
Cómo poner en práctica el aprendizaje vicario
La buena noticia es que el aprendizaje vicario es fácil de aplicar. Una vez que comprenda los pasos fundamentales que hemos abordado, necesitará las herramientas adecuadas.
Uno de los mejores formatos para introducir el aprendizaje vicario es un sistema de gestión del aprendizaje (LMS). Mediante interfaces de LMS habituales y fáciles de navegar, podrá:
Ofrecer tutoriales paso a paso.
Elaborar guiones que pueda grabar para demostrar lo que desea que sus alumnos comprendan.
Subir sus demostraciones pregrabadas.
Habilitar la resolución de problemas entre compañeros o pedir a los alumnos que realicen ejercicios en clase sobre cómo se llevaría a cabo dicha resolución.
Asignar tareas de revisión entre compañeros.
¡Easy LMS le facilita la subida de sus demostraciones o tutoriales pregrabados a un curso en línea!
