Vurdering definition
Begrebet vurdering har mange definitioner afhængig af kontekst. I træningssammenhæng er en vurdering et indsigtsfuldt stykke detektivarbejde, en diagnostisk rejse, som afdækker det unikke landskab af viden, færdigheder og udvikling. Det er måden til at forstå, hvor deltagerne står, belyser deres vækstområder og baner vejen for skræddersyede træning [Westminster.edu].
Grundlæggende er vurderinger uvurderlige værktøjer til trænere for at forstå, tilpasse og optimere læringsrejsen. Uanset om de anvendes ved begyndelsen, afslutningen eller løbende i træningen, så bidrager vurderinger til at:
Valget af vurderingstype afhænger af dit mål lige fra eksamener med multiple-choice spørgsmål til skriftlige essays. Udforsk en vifte af vurderingstyper for at få et et samlet overblik.
Evaluering definition
Begrebet "evaluering" kommer fra "at måle"
Evalueringer er mere end afvejning, de omfatter en udforskning for at forstå den sande værdi af træningsmaterialet. Begrebet "evaluering" kommer fra "at måle", så der er ikke blot tale om et hurtigt skøn; det er en trin-for-trin proces af måling og iagttagelse, svarende til at give et rigtigt godt råd. Denne strukturerede metode, styret af specifikke regler og kriterier, er som en karakterbog for individer, afsluttede projekter, processer eller produkter [Teachmint].
Grundlæggende er evalueringer i træningsøjemed alsidige værktøjer, som anvendes til at overvåge, måle og styrke forskellige aspekter i træningen og læringsprocessen. Evalueringer i træning anvendes i forskellige stadier og til forskellige formål:
Forskelle mellem vurderinger evalueringer
Hvad er forskellen mellem vurderinger og evalueringer? Er der sammenfald? Den bedste måde til at vise dette er i denne oversigt [Key Differences]:
Aspekt | Vurderinger | Evalueringer |
|---|
Natur | Diagnostisk; identificerer videnshuller og fremskridt. | Bdømmende; understreger den samlede kvalitet og succes. |
Formål | Guider individuelle læringsstier, måler forståelse. | Bestemmer den samlede succes, informerer beslutningstagning. |
Timing | Kan være løbende (formativ) eller specifikke punkter (summativ). | Kan være formativ eller summativ ofte ved afslutningen af en akademiskperiode. |
Feedback | Giver vedvarende feedback til forbedring under træningen. | Tilbyder feedback til samlet forbedring og beslutningstagning. |
Scope | Fokusere på specifikke færdigheder eller bredere forståelse. | Omfatter et holistisk blik på præstation og udkomme. |
Involvering | Involverer både assessor og assessee i en dynamisk proces. | Involverer en assessor, der bedømmer assessees præstation. |
Mål | Har til formål at styrke læring, personlig udvikling. | Har til formål at bestemme værdi, succes og informere om bredere uddannelsesbeslutninger. |
Hvordan du opretter vurderinger og evalueringer til e-learning med Easy LMS
Anvend det fuldgyldige Eksamensværktøj til tests med spørgsmålstyperne multiple-choice, sandt-falsk eller udfyld tomme felter
Begynd rejsen til nem oprettelse af vurderinger med Easy LMS' Eksamensværktøj! Indarbejd nemt vurderinger i din træning uanset om det er ved begyndelsen, under eller ved afslutningen. Anvend det fuldgyldige Eksamensværktøj til tests med spørgsmålstyperne multiple-choice, sandt-falsk eller udfyld tomme felter— tilpas det helt, som du ønsker. Føj disse vurderinger ind i din læringssti med muligheden for at kombinere vurderinger med kurser for at opnå maksimal indvirkning. Funktionen Academy giver muligheden for et personaliseret læringsmiljø ved at holde alt samlet på ét nemt tilgængeligt sted.
Og her er magien: ikke blot kan du nemt oprette vurderinger, men du vil også opleve stærke evalueringsmuligheder! Detaljeret rapportering og analyser hjælper trænere med at evaluere, hvor effektive træningen er og træffe informerede beslutninger om fremtidige forbedringer. Easy LMS — hvor oprettelse af vurderinger og evalueringer bliver en del af træningssuccesen!
Nyttige kilder
Westminster.edu
Teachmint
Key Differences
