Omvendt læring: fordelene og ulemperne

Hvad er omvendt læring?

Omvendt læring er en pædagogisk tilgang, hvor undervisning eller forelæsninger foregår i et individuelt læringsrum (eksempelvis derhjemme) i stedet for i en gruppe (i et klasseværelse). I denne metode lærer deltagerne først begreberne på egen hånd, typisk gennem onlinekurser eller optagede forelæsninger. Da dette læringsindhold er tilgængeligt online, kan de lære fra forskellige steder, herunder kontoret, hjemmet eller endda mens de pendler. Efter dette uafhængige studie øver deltagerne sig og anvender det, som de har lært, i personlige møder med deres kolleger og undervisere.

Nu hvor du har en klarere forståelse af omvendt læring, lad os diskutere fordele og ulemper.

Fordele ved omvendt læring

Fleksibilitet

Begrænset tid er en almindelig forhindring for deltagere, når de skal deltage i efteruddannelse. Men omvendt læring løser denne udfordring ved at eliminere behovet for lange, personlige forelæsninger. I stedet fungerer onlinekurser som den primære informationskilde for deltagerne. Disse onlinekurser kræver betydeligt mindre tid end traditionel ansigt-til-ansigt-læring, da de nemt kan integreres i travle tidsplaner og tilgås hvor som helst og når som helst. Denne fleksibilitet gør det til den foretrukne læringsstil for mange medarbejdere.

Personliggjort

Omvendt læring kan hjælpe din organisations efteruddannelsesprogram på vej ved at give dine deltagere mulighed for at bruge tiden der, hvor de har mest brug for den. I en personlig forelæsning skal deltagerne bevæge sig i samme tempo som alle andre og kan ikke vælge og vrage, hvad de vil fokusere på. Når man tænker på, at den gennemsnitlige medarbejder kun har 24 minutter om ugen til at bruge på uddannelse, er det særligt vigtigt at maksimere den tid. Omvendt læring giver dem mulighed for at lære på egen hånd, hvilket giver dem chancen for at bruge deres tid på ting, de ikke forstår, og komme hurtigere igennem emner, de er gode til.

Fremmer aktiv læring

Omvendt læring giver deltagerne kontrol over deres egen læring. Det bliver deres ansvar at tilegne sig den viden, som de har brug for

Omvendt læring opfordrer deltagere til at tage en aktiv rolle i deres uddannelse. I traditionelle sammenhænge er underviseren ansvarlig for at beslutte, hvilke oplysninger der skal deles, og sikre, at de bliver forstået. Det kan føre til uengagement under forelæsninger. Omvendt læring giver deltagerne kontrol over deres læring. Det bliver deres ansvar at tilegne sig den viden, som de har brug for. Ved at flytte indhold fra forelæsninger til onlinekurser er mere praktisk, samtidig med at deltagerne kan tage mere effektive noter og være mere fokuserede under indlæringen.

Fremmer praktisk baseret læring

Omvendt læring bruger kontakttiden med undervisere og kolleger til at anvende det, som de har lært, i praksis. Teoretisk viden refererer til fakta, teorier og ræsonnementer. Men praktisk viden er baseret på praktiske bestræbelser og opgaver. Omvendt læring betyder, at de kan bruge tiden til at arbejde med disse praktiske færdigheder i stedet for at sidde til en forelæsning. Eksempelvis ville nogle deltagere lære sig selv den vidensbaserede side af fodbold såsom dens historie og spillets regler, på egen hånd. Men derefter ville de bruge tid sammen med deres træner og hold på rent faktisk at udøve sporten! Derfor sikrer omvendt læring, at det, de lærer, bliver anvendt i deres daglige arbejde.

Reducerede omkostninger

Det er dyrere at videregive viden gennem personlig træning end gennem omvendt læring. Personlig træning har ekstra omkostninger til at hyre en ekstern underviser, rejseudgifter for underviseren og deltagerne (hvis de pendler fra forskellige steder), ikke-arbejdede timer samt et sted at afholde undervisningen. Med omvendt læring gennemfører deltagerne størstedelen af læringen på egen hånd, derfor reduceres alle disse omkostninger kraftigt!

Udfordringer ved omvendt læring

Kræver større grad af selvdisciplin

Den deltagerfokuserede karakter af omvendt læring kan være en ulempe for deltagere, der kæmper med selvdisciplin. Deltageren skal være motiveret til at engagere sig i læringsindholdet og bruge den nødvendige tid på at lære. Det er ikke nok at deltage i en forelæsning og passivt absorbere det, underviseren fortæller. Flere deltagere kan have problemer med dette, end du tror. I en medarbejderundersøgelse angav 41%, at deres niveau af selvmotivation var en barriere for at deltage i onlinelæring.

Afhængighed af teknologi

Med omvendt læring får deltagerne det meste af deres information fra læringsindhold, som ofte er gemt online, i stedet for fra en underviser. Der er mange fordele ved at hoste materiale online. Læs mere i vores artikel om fordele og ulemper ved online læring. Alligevel kan nogle mennesker have svært ved at anvende teknologi. 26% af alle voksne i verden var computeranalfabeter i 2016. Andre gange har deltagerne ikke det rette setup til online læring. Hvis de ikke har nem adgang til elektroniske enheder, fungerende højttalere eller en pålidelig internetforbindelse, vil det være svært for dem at deltage.

Modstand mod forandring

Selvom omvendt læring i sidste ende sparer både underviseren og deltagerne tid, vil det kræve mere tid og energi at oprette dit første kursus end at fortsætte med status quo. Underviserne skal introducere deltagerne til et helt nyt koncept. Derudover har deltagerne brug for tid til at tilpasse sig og tage imod skiftet fra en passiv læringsstil til en aktiv læringsstil.

Omvend din medarbejderuddannelse med Easy LMS

Opvejer fordelene ulemperne? Hvis dine medarbejdere er teknisk kyndige, tilpasningsdygtige og motiverede, er vores svar et entusiastisk ja. Ved at tilføje omvendt læring til en hver medarbejdertræning maksimerer du den dyrebare tid, dine medarbejdere kan bruge på træning, giver dem kontrol og hjælper dem med at overføre deres viden til praksis.

Easy LMS er velegnet til at implementere omvendt læring i din organisation. Med Easy LMS kan du lægge alt dit læringsindhold online med effektiv træning kurser og udfordrende eksamener. Vores sporingsværktøjer giver dig mulighed for at holde øje med deltagernes fremskridt. I akademi kan din deltagerr se alt, hvad der er tilgængeligt for dem, og holde øje med deres egne fremskridt.

Nyttige kilder

• Athabasca University 

• Harvard University 

• Nielsen & Norman Group