Los 6 mejores métodos de formación en línea para el éxito de un LMS

Métodos de formación en línea

Analicemos los métodos de enseñanza en línea que puede utilizar para que sus cursos resulten más atractivos y para potenciar la retención de conocimientos por parte de los participantes.

Aprendizaje sincrónico con clases en directo por vídeo

El aprendizaje sincrónico en línea es una estructura excelente para los formadores que se inician en los cursos en línea. El aprendizaje sincrónico combina los métodos tradicionales presenciales con actividades que las plataformas de aprendizaje en línea hacen más atractivas. Piense en sus sesiones habituales en un aula virtual que imita a una física.

Al igual que en un aula tradicional, el aprendizaje sincrónico debe impartirse a horas fijas según un horario regular. Sin embargo, con las clases en línea, a los participantes les resulta más fácil conectarse desde cualquier lugar, siempre que dispongan de tiempo.

Aprendizaje asíncrono con clases en vídeo pregrabadas

El aprendizaje asíncrono es lo contrario del aprendizaje sincrónico

El aprendizaje asíncrono es lo contrario del aprendizaje sincrónico, es decir, el aprendizaje en momentos diferentes. Esto es posible gracias a las plataformas de aprendizaje en línea que permiten a los usuarios acceder al material del curso según su propio horario. Imagine un menú de cursos en línea en el que pueda elegir el mejor momento para asistir según su agenda. El contenido didáctico está, por lo tanto, pregrabado, lo que presenta algunas ventajas e inconvenientes.

En el aprendizaje asíncrono, cada formador y cada participante interactúa con el contenido del curso en momentos diferentes. No existe interacción en tiempo real entre dos participantes cualesquiera. La ausencia de horarios fijos hace que el aprendizaje asíncrono sea muy popular en la formación corporativa y en situaciones en las que la «formación a la carta» resulta viable.

Tenga en cuenta todas las matices del aprendizaje sincrónico frente al asincrónico antes de decidir cuál incorporar a su curso.

Aprendizaje mixto

El aprendizaje mixto, también conocido como aprendizaje «híbrido», combina la enseñanza en línea con las experiencias presenciales en un mismo curso.

En pocas palabras, el aprendizaje mixto trata de combinar lo mejor de ambos mundos. Utiliza elementos tanto del aprendizaje sincrónico como del asincrónico. Las actividades de aprendizaje sincrónico se imparten en el aula, mientras que las de aprendizaje asincrónico se ofrecen en línea.

El aprendizaje mixto es una excelente opción cuando es viable impartir la formación a sus participantes de forma presencial, pero las limitaciones de tiempo y distancia restringen la frecuencia con la que puede hacerlo. Se trata de un enfoque flexible y ameno que merece la pena tener en cuenta a la hora de dar un giro hacia una formación más en línea.

Aprendizaje colaborativo

El aprendizaje colaborativo es una estrategia específica adecuada para la mayoría de los grupos numerosos. Se trata de una táctica habitual en la educación tradicional. ¡Pero puede incorporar fácilmente experiencias de aprendizaje colaborativo a cualquier actividad en línea!

Aunque al principio pueda parecer extraño, aprovechar el aprendizaje colaborativo en línea puede resultar de gran ayuda. Piense en las actividades entre compañeros que puede crear y recuerde:

• Presentar a sus participantes a sus compañeros antes de cualquier actividad de aprendizaje colaborativo.

• Establezca unas normas básicas claras para las sesiones, especialmente en lo que respecta a cómo tiene previsto calificarlas.

• Incorpore autoevaluaciones o revisiones entre compañeros, además del material didáctico pertinente.

• Utilice el método del aula invertida.

Aula invertida

¿Qué pasaría si se diera la vuelta a un aula?

Un aula invertida no es tan caótica como parece. Significa que los participantes se convierten en formadores, trasladando las tareas tradicionales de los deberes al aula. Forma parte del aprendizaje mixto, que asigna un tipo diferente de trabajo a los participantes:

• Los participantes ven clases en línea y se les anima a estudiar en casa.

• Los participantes colaboran en debates en línea con sus compañeros.

• Los deberes se convierten en trabajo en clase, ya que los temas se abordan bajo la orientación del profesor.

Un aula invertida presenta varias ventajas e inconvenientes que debe tener en cuenta. No obstante, si está pasando a un enfoque pedagógico más centrado en la web, ¡se trata de una excelente estrategia de aprendizaje mixto!

Aprendizaje adaptativo

Uno de los puntos fuertes de los entornos de aprendizaje en línea es que ofrecen la oportunidad de analizar detenidamente los puntos fuertes y débiles de cada participante.

El aprendizaje adaptativo consiste en modificar los métodos de enseñanza en función del rendimiento de los participantes. Al fin y al cabo, dependiendo de cómo le vaya a un participante, ¿no tiene sentido adaptarse a sus necesidades?

Los datos constituyen el principal punto fuerte del aprendizaje en línea, ya que permiten aprovechar el análisis automatizado —a menudo con la ayuda de la inteligencia artificial— para crear mejores experiencias con el paso del tiempo.

Los principales retos para los participantes en línea

Quienes estudian en entornos en línea se enfrentan a dos retos importantes. Con las herramientas adecuadas y la motivación necesaria, ¡pueden destacar en sus cursos!

Problemas de motivación y compromiso

Hay algo en la comunicación presencial y en las actividades en grupo que no se puede sustituir

Hay algo en la comunicación presencial y en las actividades en grupo que no se puede sustituir. Una investigación publicada por la revista *International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences* reveló que ciertos factores psicológicos facilitaban que los participantes perdieran la motivación y se distrajeran. Al fin y al cabo, ¡el aprendizaje virtual es algo que la humanidad solo ha comenzado a experimentar recientemente! Por lo tanto, no es de extrañar que la reciente adaptación al aprendizaje en línea resulte un reto para nosotros.

La buena noticia es que hemos desarrollado con gran rapidez funciones e interfaces que optimizan nuestra capacidad para mantenernos motivados y comprometidos. Piense, por ejemplo, en la gamificación, un concepto de eficacia probada que estimula la motivación.

En última instancia, depende del formador utilizar las herramientas a su disposición para maximizar la motivación y el compromiso en el entorno virtual. Además de unas sólidas habilidades de comunicación que pueda transmitir a través de una pantalla, este conjunto de habilidades es lo que distingue a los mejores formadores en línea.

Retos en la gestión del tiempo

Los problemas de gestión del tiempo son una parte importante de cualquier actividad virtual. Al fin y al cabo, la ausencia de un horario fijo y de interacción presencial rompe algunos hábitos a los que los participantes pueden estar acostumbrados. La falta de un «lugar de trabajo» específico por parte de los participantes es un reto personal que los formadores no pueden resolver.

Lo que los formadores pueden hacer es reconocer que existen estos retos de gestión del tiempo e intentar facilitarles las cosas a sus participantes. ¡Por eso los elementos de microaprendizaje son tan eficaces!

Consejos para mantener el interés de sus participantes en línea

Si está intentando que las clases en línea sigan su curso, probablemente se enfrentará a los retos específicos que plantea la participación en línea. La mayoría de los principales retos del aprendizaje en línea giran en torno a la falta de participación. En casa, es fácil que los participantes se distraigan y se enfrenten a problemas de gestión del tiempo.

Independientemente de la estrategia que utilice para su formación en línea, estos consejos le ayudarán a involucrar a sus participantes y a mejorar su atención y retención.

Formación basada en juegos

¿A quién no le gusta un buen juego? Los juegos pueden ser a la vez educativos y divertidos. Sin embargo, incorporar juegos a sus procesos de formación garantiza que sus participantes se impliquen activamente con el material del curso. La enseñanza basada en juegos o «gamificación» puede mejorar su formación al:

• Ofreciendo a los participantes una opción menos intimidatoria para participar.

• Aumentar su implicación.

• Ofrecer a todos los participantes oportunidades únicas para demostrar sus conocimientos.

No resulta demasiado difícil aplicar actividades de formación basada en juegos en sus cursos. Solo debe recordar incorporar o crear juegos que:

• Sean justos para todos los alumnos, dándoles oportunidades de participar y destacar.

• Reduzcan la brecha entre las clases y los deberes.

• Fomenten las experiencias de aprendizaje social al hacer que trabajen en equipo.

Puede añadir experiencias de aprendizaje basadas en juegos utilizando funciones sencillas de los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS), como las salas de chat y el uso compartido de pantalla. No obstante, también puede resultar útil utilizar enlaces externos a otras herramientas sin perder la conexión con su LMS.

Sesiones de chat en directo

Muchos de los mejores métodos de formación en línea incluyen el uso de sesiones de chat en directo. Imagine cómo se siente un participante que no conoce a sus compañeros, pero que desea disfrutar de las ventajas de un aula tradicional. Como formador, puede acostumbrarles a las sesiones de chat en directo desde el principio.

Las sesiones de chat en directo con menos controles pueden permitir a los participantes abordar juntos el material didáctico. Intente no controlar demasiado estas sesiones, pero anime con delicadeza a los participantes a:

• Debatan el contenido del curso.

• Aporten ideas para proyectos, tareas y la preparación de exámenes.

• Compartan experiencias y se ofrezcan consejos útiles entre ellos.

La clave está en establecer unas pautas claras, al tiempo que se les permite comunicarse con libertad.

Teoría del aprendizaje social

Entre la teoría del aprendizaje conductista y la teoría del aprendizaje tradicional, se sitúa la teoría del aprendizaje social

Entre la teoría del aprendizaje conductista y la teoría del aprendizaje tradicional, se sitúa la teoría del aprendizaje social, derivada de los experimentos de Albert Bandura. Yendo directamente al meollo de la cuestión, el aprendizaje social:

• Requiere un modelo sólido que los participantes deseen imitar.

• Prestar atención de forma consciente a una tarea.

• Un proceso para reforzar y retener la información.

• Un método que permita reproducir la información.

• La motivación para retener la información y seguir aprendiendo.

Para aprovechar la teoría y las capacidades del aprendizaje social, aplique actividades en grupo centradas en un modelo. Normalmente, el modelo es el formador o el protagonista de un caso práctico.

Revisiones entre pares

Hablando de aprendizaje social, una de las mejores formas de difundir y reforzar el aprendizaje en un entorno social es a través de las revisiones entre pares. Haga que sus participantes realicen ejercicios de revisión entre pares para poner a prueba sus conocimientos, que podrían ser aplicables en situaciones reales. Incorpore proyectos individuales o en grupo que impliquen observar, analizar y aprender de las experiencias de sus compañeros.

Microaprendizaje

La gestión del tiempo es uno de los problemas más difíciles tanto para los participantes como para los formadores en la formación corporativa. Los formadores y consultores son quizás quienes más pueden beneficiarse de las oportunidades de aprendizaje «en pequeñas dosis» que el LMS le permite ofrecer.

El microaprendizaje es un enfoque que permite a los alumnos formarse según sus propios horarios en pequeñas dosis. Es como un bufé libre: ¡pueden venir, comer y marcharse cuando les plazca!
Puede añadir contenidos breves para ofrecer oportunidades de microaprendizaje, tales como:

• Vídeos breves

• Presentaciones de diapositivas

• Módulos interactivos

• Pruebas sorpresa

Pizarra digital

Una de las funciones más importantes a las que debe acostumbrarse es la pizarra digital. Las pizarras virtuales pueden hacer todo lo que hace una pizarra tradicional. Con las herramientas adecuadas, puede dibujar todo lo que necesite mientras imparte la clase. Sus participantes pueden ver su pizarra digital mientras escuchan su explicación. Además, puede deshacer al instante su última acción, borrar contenido rápidamente y utilizar funciones de edición avanzadas.

Dispone de numerosas opciones de pizarras en línea. Ahora puede equipar su pizarra con diversas herramientas y funciones, incluidos lápices físicos para la pantalla. Y lo que es mejor, puede capturar y descargar al instante el contenido de su pizarra en cualquier momento.

Una pizarra virtual debería formar parte de cualquier método de formación en línea que utilice.

Mantenga breve el contenido de las clases en vídeo

Las clases en vídeo hacen que la formación en línea sea mucho más eficaz. Puede crear nuevas clases en vídeo, grabarlas automáticamente y reutilizar los mejores vídeos como contenido de aprendizaje asíncrono.

El principal problema del uso de contenidos de vídeo en el aprendizaje en línea es que ver vídeos puede resultar agotador. Cuantos más temas aborde, más difícil les resultará a sus participantes:

• Mantener la concentración.

• Rebobinar y encontrar la información que necesitan.

El contenido de las videoconferencias de corta duración resulta más fácil de seguir y de comprender. Por lo tanto, como buena práctica, divida los vídeos largos en sesiones más breves. Cada vídeo debe abarcar un subtema, lo que facilitará a los participantes seguir el ritmo y centrar su atención donde más se necesite.

Blogs del curso

Crear un blog para un curso con muchos participantes podría ser una estrategia excelente en determinados contextos de aprendizaje en línea. Puede utilizarlo para que los participantes trabajen de forma individual o en pequeños grupos. Podrá evaluar sus habilidades de redacción, investigación y razonamiento lógico, al tiempo que utiliza el blog para compartir información importante del curso.

Herramientas adaptadas a dispositivos móviles

¡Necesita una plataforma de aprendizaje adaptada a dispositivos móviles que resulte útil para los participantes ocupados que se desplazan constantemente!

Si está formando a empleados, la accesibilidad móvil y la facilidad de uso cobran una nueva importancia. Es casi imposible sacar el máximo partido a las estrategias de aprendizaje asíncrono y microaprendizaje sin acceso móvil.

Las personas utilizan dispositivos móviles, como smartphones y tabletas, tanto con fines profesionales como de ocio. Es mejor llegar a ellas allí donde están mejor equipadas para alcanzar el éxito. ¡Además, es increíblemente fácil! Una plataforma optimizada para dispositivos móviles como Easy LMS adapta el contenido de su curso a los smartphones.

Implemente métodos de formación en línea con Easy LMS

Imagine que pudiera implementar todos los métodos de formación en línea que hemos visto en un solo lugar. Eso es exactamente lo que le ofrece Easy LMS .

Easy LMS es un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) completo que le permite impartir formación a los participantes desde cualquier lugar y en cualquier momento. También puede grabar las clases para convertirlas en lecciones bajo demanda en el futuro. O bien, puede combinar ambos métodos tal y como hemos comentado. ¡La elección es suya!

Con Easy LMS, podrá:

• Aplicar el aprendizaje sincrónico, asincrónico o mixto.

• Distribuir contenido (pre)grabado.

• Combinar diferentes tipos de medios en sus cursos.

• Crear exámenes.

• Generar certificados personalizados.

Si alguna vez se pregunta cómo funcionan sus métodos, Easy LMS se lo explicará mediante nuestros informes detallados. Un rápido vistazo a la representación visual de las estadísticas le permitirá aplicar diferentes métodos de formación en línea siempre que la situación lo requiera.

Recursos útiles

1. Blog de Creately

2. Stanford

3. Chegg