Diferentes Tipos de Evaluación - ¡y Cómo Usarlos!

La idea principal es descubrir las fortalezas y debilidades de tu grupo para que puedas personalizar tu entrenamiento. El objetivo es proporcionar contenido de aprendizaje que se adapte a cada grupo, haciendo que tu entrenamiento tenga más impacto. Ahora, hablemos de estas diferentes evaluaciones. ¿Cuáles te serían útiles? Estamos aquí para ayudarte a navegar por el mundo de las diferentes evaluaciones!

Tres tipos de evaluaciones

Como entrenador, puedes simplificar las cosas al enfocarte en tres tipos principales de evaluaciones: 

1. Evaluaciones educativas

2. Evaluaciones psicológicas

3. Evaluaciones subjetivas y objetivas

Evaluaciones educativas

Las evaluaciones educativas abarcan una variedad de métodos y herramientas utilizadas para medir y evaluar el aprendizaje y el desempeño de los participantes. Pueden incluir pruebas formales, cuestionarios, evaluaciones, proyectos, observaciones y otros medios para medir la comprensión y las capacidades de los participantes. El objetivo final es medir lo que el grupo de entrenamiento ha aprendido y retenido del entrenamiento. Los resultados proporcionan información para mejorar el material de entrenamiento y dar forma al plan de estudios.

Tres ejemplos útiles de evaluaciones educativas

Evaluaciones formativas

La esencia de las evaluaciones formativas radica en observar atentamente cómo los participantes captan el material mientras obtienen comentarios continuos. Es un esfuerzo colaborativo en el que los entrenadores perfeccionan sus métodos de enseñanza y los estudiantes mejoran su viaje de aprendizaje. En términos más simples, las evaluaciones formativas:

• Arrojan luz sobre las fortalezas de los estudiantes y las áreas a mejorar.

• Ayudan a los entrenadores a identificar áreas desafiantes para los estudiantes, permitiéndoles abordar las dificultades con prontitud.

Característica clave: durante el entrenamiento.

La esencia de las evaluaciones formativas radica en observar atentamente cómo los participantes captan el material mientras obtienen comentarios continuos

Evaluaciones sumativas

Imagina una evaluación sumativa como momento decisivo definitivo para medir cuán brillantemente el grupo de entrenamiento ha dominado todo al final de una unidad de entrenamiento, todo mientras se mide según en estándar o punto de referencia.

Las evaluaciones sumativas suelen tener mucho peso, lo que significa que valen un certificado o una calificación. Ejemplos de evaluaciones sumativas incluyen cosas como un examen, un proyecto final, un trabajo final o un recital de último año. 

 Característica clave: al final de un entrenamiento.

Evaluaciones de diagnóstico

Imagina una evaluación de diagnóstico como un adelanto o una prueba preliminar diseñada para guiar a los entrenadores a comprender las fortalezas de los participantes y las áreas en donde un poco de apoyo adicional podría ser beneficioso antes de lanzarse a un entrenamiento. Ocasionalmente, se puede administrar una prueba comparable después del entrenamiento para evaluar si los participantes han logrado con éxito los objetivos de entrenamiento descritos en el curso. 

Característica clave: antes del comienzo de un entrenamiento.

Evaluaciones psicológicas

Una evaluación psicológica es como una inmersión profunda en la comprensión de cómo alguien piensa, aprende, siente y se comporta. Imagínatelo como un conjunto de herramientas de pruebas y procedimientos atractivos diseñados para revelar una imagen completa del funcionamiento de una persona. No es sólo una evaluación; es un viaje personalizado a los fascinantes reinos de la mente y el comportamiento.

Dos ejemplos útiles de evaluaciones psicológicas

Evaluación de personalidad

La prueba tiene un doble propósito: crear un mosaico vibrante de la personalidad de una persona o identificar rasgos únicos que definen el carácter.  Explora el mundo de las pruebas de personalidad: herramientas dinámicas que impulsan los objetivos de desarrollo personal, guían la trayectoria profesional y elevan la dinámica del equipo.

Características clave: enfoque en rasgos individuales, predecir comportamiento, diversas aplicaciones.

Evaluación de inteligencia

Una prueba de inteligencia es una evaluación metódica diseñada para cuantificar la agudeza y la competencia cognitiva. Se sumerge en la capacidad de resolución de problemas, las habilidades de razonamiento lógico, la magia de la memoria y otros talentos cerebrales. Se trata de comprender la mente. ¿Dónde brillan tus participantes y dónde podrían querer estirarse y crecer? Una idea clara de la capacidad de aprendizaje de una persona podría ayudar a desarrollarse a partir de ello.

Características clave: enfoque en capacidades cognitivas individuales, medición y cuantificación de las capacidades cognitivas.

Evaluaciones objetivas y subjetivas

Los entrenadores emplean dos métodos principales: evaluaciones objetivas y subjetivas, para medir el aprendizaje de los participantes. Las pruebas objetivas, como los cuestionarios multiple choice y ejercicios para completar el espacio en blanco, se centran en hechos y conceptos específicos. La calificación generalmente se realiza con una rúbrica o puntuación automatizada, lo que garantiza la equidad y coherencia. 

Por el contrario, las evaluaciones subjetivas desafían a los participantes a aplicar sus conocimientos y mostrar el pensamiento crítico. Piensa en ensayos, portfolios, proyectos finales y presentaciones finales. Aquí, la calificación se centra en la calidad general del trabajo de un participante en lugar de concretar respuestas correctas específicas. Es un dúo dinámico que captura tanto el conocimiento como la aplicación práctica.

Tres ejemplos útiles de evaluaciones objetivas

Pruebas multiple choice

El objetivo de una prueba multiple choice es evaluar la comprensión y el conocimiento de una persona sobre un tema en particular mediante la presentación de un conjunto de preguntas, cada una con varias respuestas posibles. Los examinados deben elegir la respuesta correcta entre las opciones proporcionadas. Podría utilizarse como evaluación formativa, sumativa o diagnóstica. 

Características clave: enfoque en la evaluación del conocimiento, eficiente, estandarizado, fácilmente escalable.

Prueba verdadero-falso

En una prueba de verdadero-falso, el estudiante tiene la tarea de evaluar su comprensión de información fáctica acerca de una tema específico. Cada ítem presenta una afirmación y su trabajo es determinar si es verdadero o falso en función de su conocimiento del tema. Es un ejercicio sencillo de clasificar información para llegar a las respuestas correctas. Puede utilizarse como evaluación formativa, sumativa o diagnóstica. 

Características clave: enfoque en evaluación del conocimiento, eficiente, estandarizada, fácilmente escalable.

Prueba de completar los espacios en blanco

Una prueba de completar los espacios en blanco es un poco como un rompecabezas de palabras. A los participantes se les da una oración a la que le faltan algunas palabras; su tarea es llenar esos espacios en blanco utilizando lo que saben sobre el tema. Es una forma de mostrar lo que han aprendido. Puede utilizarse como evaluación formativa, sumativa o diagnóstica.

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Recursos útiles

• American Intercontinental University

• American Psychological Association

• TAO testing