L'idée principale est de déterminer les forces et les faiblesses de votre groupe afin de personnaliser votre formation. L'objectif est de fournir un contenu d'apprentissage adapté à chaque groupe, pour améliorer la qualité de la formation. Voyons à présent quelles sont ces différentes évaluations. Lesquelles vous seront utiles ? Nous sommes là pour vous aider à vous y retrouver parmi les différentes évaluations disponibles !
Trois types d'évaluation
En tant que formateur, vous pouvez vous concentrer sur trois grands types d'évaluation :
Les évaluations pédagogiques
Les évaluations psychologiques
Les évaluations subjectives et objectives
Les évaluations pédagogiques
Les évaluations pédagogiques englobent une série de méthodes et d'outils utilisés pour mesurer et évaluer l'apprentissage et les performances des participants. Il peut s'agir de tests formels, de quiz, de devoirs, de projets, d'observations et d'autres moyens d'évaluer la compréhension et les capacités des participants. L'objectif principal est de mesurer ce que le groupe de formation a appris et retenu de la formation. Les résultats permettent d'améliorer le matériel de formation et d'adapter le programme [1].
Trois exemples pertinents d'évaluations pédagogiques
Les évaluations formatives
Les évaluations formatives consistent essentiellement à observer attentivement la manière dont les participants appréhendent la matière tout en obtenant un retour d'information continu. Il s'agit d'un effort de collaboration dans lequel les formateurs affinent leurs méthodes d'enseignement et les apprenants améliorent leur parcours d'apprentissage. En d'autres termes, les évaluations formatives :
Mettent en évidence les points forts des apprenants et les domaines dans lesquels ils doivent s'améliorer.
Permettent aux formateurs d'identifier les points problématiques des apprenants et d'y remédier rapidement.
Caractéristique clé : pendant la formation.
Les évaluations formatives consistent essentiellement à observer attentivement la manière dont les participants appréhendent la matière tout en obtenant un retour d'information continu.
Les évaluations sommatives
L'évaluation sommative est l'ultime épreuve de force qui permet de déterminer le degré de connaissance du groupe de formation à la fin d'une unité de formation, tout en se référant à une norme ou à un critère de référence.
Les évaluations sommatives ont généralement une forte valeur et sont le plus souvent associées à un certificat ou à une note. Parmi les exemples d'évaluations sommatives, on peut citer les examens, les projets de fin d'études, les mémoires ou les soutenances de fin d'études.
Caractéristique clé : à la fin d'une formation.
Les évaluations pronostiques
L'évaluation pronostique est un test préliminaire conçu pour aider les formateurs à comprendre les points forts et les points faibles des participants avant d'entamer la formation. Occasionnellement, un test comparable peut être utilisé après la formation pour évaluer si les participants ont bien atteint les objectifs de la formation.
Caractéristique clé : avant le début de la formation.
Les évaluations psychologiques
Une évaluation psychologique est une immersion dans la façon dont une personne pense, apprend, ressent et se comporte. Il s'agit en quelque sorte d'une boîte à outils composée de tests et de procédures qui permettent de dresser un tableau complet du fonctionnement d'une personne. Plus qu'une simple évaluation, il s'agit d'un voyage personnalisé dans les domaines fascinants de l'esprit et du comportement [2].
Deux exemples pertinents d'évaluations psychologiques
Les tests de personnalité
Ce type de test a un double objectif : créer une mosaïque dynamique de la personnalité d'une personne ou mettre en évidence des traits uniques qui définissent le caractère. Explorez le vaste éventail des tests de personnalité : des outils dynamiques qui permettent d'atteindre des objectifs de développement personnel, de guider des parcours professionnels et d'améliorer la dynamique d'équipe.
Caractéristiques clés : accent mis sur les caractéristiques individuelles, prédiction du comportement, utilisations diverses.
Les tests d'intelligence
Un test d'intelligence est une évaluation méthodique conçue pour quantifier l'acuité et les compétences cognitives. Il permet d'évaluer les capacités de résolution de problèmes, de raisonnement logique, de mémoire et d'autres aptitudes cérébrales. Il s'agit de comprendre l'esprit. Dans quels domaines vos participants excellent-ils et dans quels domaines ont-ils envie de se perfectionner ? Le fait d'avoir une idée claire de la capacité d'apprentissage d'une personne peut vous aider à la faire progresser.
Caractéristiques clés : accent mis sur les capacités cognitives individuelles, évaluation et quantification des capacités cognitives.
Les évaluations objectives et subjectives
Les formateurs utilisent deux méthodes principales pour mesurer l'apprentissage des participants : les évaluations objectives et subjectives. Les évaluations objectives, telles que les questions à choix multiples et les questions à trous, mettent l'accent sur des faits et des concepts spécifiques. La notation est généralement effectuée à l'aide d'une grille d'évaluation ou d'un système de notation automatisé, pour garantir l'équité et la cohérence.
À l'inverse, les évaluations subjectives incitent les participants à appliquer leurs connaissances et à faire preuve d'esprit critique. Il peut s'agir de dissertations, de portfolios, de travaux de fin d'études ou de présentations orales. Ici, la notation est axée sur la qualité globale du travail d'un participant plutôt que sur l'obtention de réponses correctes spécifiques. Il s'agit d'un duo dynamique qui saisit à la fois les connaissances et l'application pratique.
Trois exemples pertinents d'évaluations objectives
Les questions à choix multiples
L'objectif d'un test à choix multiples est d'évaluer la compréhension et les connaissances d'une personne sur un sujet particulier en présentant une série de questions, chacune comportant plusieurs réponses possibles. Les participants au test doivent choisir la bonne réponse parmi les options proposées. Ce type de test peut être utilisé comme évaluation formative, sommative ou pronostique.
Caractéristiques clés : axé sur l'évaluation des connaissances, efficace, normalisé, facilement modulable.
Les tests de type vrai ou faux
Dans un test de type vrai ou faux, l'apprenant est chargé d'évaluer sa compréhension d'informations factuelles dans un domaine spécifique. Chaque question présente une affirmation et l'apprenant doit déterminer si elle est vraie ou fausse en se basant sur sa connaissance du sujet. Il s'agit d'un exercice simple qui consiste à trier les informations pour arriver aux bonnes réponses. Ce type de test peut être utilisé comme évaluation formative, sommative ou pronostique.
Caractéristiques clés : axé sur l'évaluation des connaissances, efficace, normalisé, facilement modulable.
Les questions à trous
Un test avec des questions à trous est comparable à un jeu de mots cachés. Les participants reçoivent une phrase dans laquelle il manque des mots ; leur tâche consiste à remplir ces blancs en utilisant leurs connaissances sur le sujet. C'est une façon de montrer ce qu'ils ont appris. Ce type de test peut être utilisé comme évaluation formative, sommative ou pronostique.
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Imaginez la situation : des évaluations objectives sont intégrées de manière transparente dans votre parcours de formation, que ce soit au début, au milieu ou à la fin du parcours d'apprentissage.
Et la cerise sur le gâteau : intégrez votre évaluation, test ou examen, quel que soit le nom que vous lui donnez, dans votre parcours d'apprentissage préféré ! Easy LMS vous permet de combiner des examens avec des formations, vous donnant le contrôle total pour établir un parcours d'apprentissage. Adaptez la séquence pour optimiser l'impact de l'apprentissage. Pour cela, l'option « Académie » est disponible, elle vous permet d'établir un environnement d'apprentissage personnalisé pour chaque client. Facilitez-vous la tâche en regroupant vos clients et vos tests en un seul endroit !
Ressources utiles
American Intercontinental University
American Psychological Association
TAO testing
