Analisi del divario di competenze: una guida pratica (+ modello gratuito)
Un nuovo cliente vi incarica di formare il proprio team. È consapevole che qualcosa non funziona e desidera un programma di formazione. Tuttavia, se sviluppate tale programma senza sapere cosa manchi effettivamente, vi limiterete a formulare ipotesi. E i clienti non pagano per delle ipotesi. È qui che entra in gioco l’analisi del divario di competenze. È il modo in cui si individua esattamente ciò che i dipendenti del cliente sono già in grado di fare, ciò che devono imparare a fare e dove si colloca il divario tra le due cose. In questo articolo spiegheremo in dettaglio cos’è un’analisi del divario di competenze, illustreremo un processo pratico in quattro fasi, condivideremo un esempio concreto e vi forniremo un modello gratuito da utilizzare con i vostri clienti.
- Che cos’è un’analisi del divario di competenze?
- Perché effettuare un’analisi delle lacune nelle competenze in qualità di consulente o fornitore di formazione?
- Come condurre un’analisi del divario di competenze in 4 fasi
- Esempio di analisi del divario di competenze: una società di consulenza in azione
- Come comunicare i risultati dell’analisi del divario di competenze al cliente
- Scarichi il modello gratuito per l’analisi delle lacune nelle competenze
- Erogare formazione mirata con Easy LMS
Indice dei contenuti
- Che cos’è un’analisi del divario di competenze?
- Perché effettuare un’analisi delle lacune nelle competenze in qualità di consulente o fornitore di formazione?
- Come condurre un’analisi del divario di competenze in 4 fasi
- Esempio di analisi del divario di competenze: una società di consulenza in azione
- Come comunicare i risultati dell’analisi del divario di competenze al cliente
- Scarichi il modello gratuito per l’analisi delle lacune nelle competenze
- Erogare formazione mirata con Easy LMS
Che cos’è un’analisi del divario di competenze?
Un'analisi del divario di competenze è un metodo strutturato per identificare la differenza tra le competenze attualmente possedute dai dipendenti e quelle necessarie per svolgere al meglio il proprio lavoro o raggiungere obiettivi specifici. Essa indica quali competenze mancano, chi ne è sprovvisto e quanto è ampio tale divario.
Ecco un breve esempio
Un’azienda di logistica nota che il proprio team di assistenza clienti impiega sempre più tempo a risolvere i reclami. Si presume che il team abbia bisogno di una formazione sulla comunicazione. Tuttavia, un’analisi del divario di competenze rivela il vero problema: gli operatori non conoscono il catalogo dei prodotti abbastanza bene da rispondere alle domande con sicurezza. Pertanto, il divario non ha mai riguardato la comunicazione, bensì la conoscenza del prodotto. Senza l’analisi, la formazione avrebbe mancato completamente l’obiettivo.
La maggior parte delle guide su questo argomento è rivolta ai team interni delle risorse umane. Questa è invece pensata per voi: i consulenti o i fornitori di formazione che conducono analisi delle lacune di competenze per i propri clienti. Il punto di vista è diverso, così come lo sono le priorità.
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Perché effettuare un’analisi delle lacune nelle competenze in qualità di consulente o fornitore di formazione?
Condurre un'analisi delle lacune competenze non significa semplicemente redigere un rapporto. Per i consulenti e i fornitori di formazione, si tratta di una mossa strategica che apporta vantaggi sia a voi che ai vostri clienti. Ecco quali sono i vantaggi:
Giustificare la propria formazione con i dati. Anziché proporre un pacchetto formativo generico, si presenta la propria offerta con prove concrete. I clienti sono molto più propensi a investire quando possono vedere esattamente quali lacune si intende colmare.
Progettare una formazione che faccia davvero la differenza. Una formazione mirata è più efficace di un approccio standardizzato. Sapere a quale livello intervenire consente di mantenere l’ambito gestibile e i risultati ottenibili.
1. Livello individuale
Questo livello si concentra su un singolo dipendente, confrontando le sue competenze attuali con quelle richieste dal suo ruolo. È l’approccio giusto quando un dipendente non sta raggiungendo i risultati attesi, sta assumendo un nuovo ruolo o è in lizza per una promozione.
2. A livello di team
In questo caso, si esamina l’intero team per verificare se il gruppo, nel suo insieme, disponga del giusto mix di competenze per portare a termine il proprio lavoro. Ciò risulta particolarmente utile quando un team sta affrontando un nuovo progetto, adottando nuove tecnologie o attuando una riorganizzazione.
3. Organizzativo
La visione più ampia: mappare le competenze dell’intera azienda rispetto ai suoi obiettivi strategici. Questo livello è particolarmente rilevante per i consulenti che forniscono consulenza in materia di pianificazione della forza lavoro, programmi di trasformazione o sviluppo delle competenze a lungo termine.
Una volta chiarito l’ambito di applicazione, passiamo al processo vero e proprio.
Come condurre un’analisi del divario di competenze in 4 fasi
Una buona analisi del divario di competenze segue un processo strutturato. Se si salta un passaggio, i risultati diventano vaghi. Ecco come procedere correttamente.
Fase 1: Definire l’ambito di applicazione e l’obiettivo aziendale
Iniziate sempre dall’obiettivo del cliente, non dalle competenze. Le competenze vengono dopo; prima è necessario capire quale sia il successo per il cliente.
Poni al cliente domande del tipo:
Quale risultato aziendale stiamo cercando di migliorare? (ad es. ridurre i tempi di risoluzione dei reclami, aumentare i tassi di conformità, raggiungere un obiettivo di vendita)
Quali team, reparti o ruoli sono coinvolti?
Qual è la tempistica prevista per colmare il divario?
Come misureremo il successo?
Suggerimento: si assicuri di ottenere l’obiettivo per iscritto dal responsabile delle decisioni del cliente prima di procedere.
Questo documento fungerà da punto di riferimento per tutto ciò che seguirà e da prova al termine della formazione.
Fase 2: Identificare le competenze richieste
Ora rediga un elenco delle competenze necessarie per raggiungere l’obiettivo appena definito. Sii specifico. «Comunicazione» non è una competenza, ma «redigere un rapporto chiaro su un incidente» lo è.
Alcuni aspetti da tenere a mente:
Combinate competenze tecniche e trasversali. Anche le competenze trasversali, quali l’adattabilità, il pensiero critico e la risoluzione creativa dei problemi, sono molto apprezzate dai datori di lavoro. Pertanto, non concentratevi esclusivamente sulle competenze tecniche.
Definite i livelli di competenza. Utilizzate una scala chiara (da 1 a 5, oppure principiante, intermedio, avanzato, esperto) e definite in che modo si manifesta ciascun livello nella pratica. Questo è importante perché un team composto da 10 principianti in una competenza fondamentale rappresenta un problema completamente diverso rispetto a un team con tre esperti. Un elenco che non tenga conto del livello di competenza non vi consentirà di cogliere questa differenza.
Distinguete le competenze critiche da quelle non critiche. Se un dipendente non possiede una determinata competenza ma riesce comunque a portare a termine il lavoro, si tratta di una competenza non critica. Se la competenza manca e il lavoro ne risente, è critica. Concentrate la vostra analisi su quelle critiche.
Fase 3: Misurate i livelli attuali di competenza
È qui che la maggior parte dei consulenti e dei fornitori di formazione si blocca e dove gli strumenti giusti Le fanno risparmiare giorni di lavoro.
Esistono diversi modi per misurare le competenze:
Valutazioni e quiz online. Di gran lunga il metodo più scalabile, specialmente quando si devono valutare 50, 200 o 500 persone distribuite tra più clienti. Un esame può assegnare un punteggio ai partecipanti per ciascuna area di competenza richiesta e segnalare con precisione le loro lacune. Piattaforme come Easy LMS consentono di classificare le domande d’esame per competenza, in modo da individuare automaticamente le lacune man mano che le persone completano il test.
Autovalutazioni e sondaggi. Utili per comprendere il livello di fiducia dei dipendenti, ma inaffidabili se utilizzati da soli. Le persone tendono a sopravvalutarsi o a sottovalutarsi.
Valutazioni da parte di manager o supervisori. Queste forniscono un contesto prezioso, soprattutto per quanto riguarda le prestazioni concrete, ma spesso non tengono conto delle competenze che i dipendenti hanno sviluppato al di fuori dei loro ruoli formali.
Colloqui e focus group. Più lenti, ma ricchi di approfondimenti qualitativi. Indiratti per ruoli dirigenziali o aree di competenza complesse.
Dati relativi alle valutazioni delle prestazioni. Se il cliente ne dispone già, utilizzateli. Le valutazioni esistenti possono rivelare modelli che altrimenti impieghereste settimane a individuare.
Consiglio dell’esperto: combinate almeno alcuni metodi. Un breve test diagnostico online abbinato a un’autovalutazione costituisce una combinazione efficace e di facile realizzazione. Il test fornisce punteggi oggettivi; l’autovalutazione mette in luce le lacune in termini di fiducia in sé stessi e le preferenze di apprendimento.
Fase 4: Analizzare il divario e stabilire le priorità
Ora disponete di due quadri: le competenze che le persone possiedono già (fase 2) e quelle di cui hanno ancora bisogno (fase 3). La differenza tra le due costituisce il vostro divario di competenze. Nella maggior parte dei casi, l’elenco delle lacune sarà lungo. Non tutte le lacune possono o devono essere colmate contemporaneamente.
Stabilite le priorità utilizzando due criteri:
Impatto aziendale. Quali lacune sono più dannose per l’obiettivo dichiarato dal cliente? Concentratevi innanzitutto su quelle.
Urgenza. L’entità del divario e l’urgenza non sono la stessa cosa. Un divario di grandi dimensioni non è sempre urgente. Se una competenza non sarà necessaria prima di due anni, avete tempo per svilupparla. Tuttavia, un divario di piccole dimensioni può rivelarsi critico quando una competenza chiave è detenuta da una o due persone soltanto. Se queste persone dovessero lasciare l’azienda, tale competenza scomparirebbe da un giorno all’altro; pertanto, distribuirla all’interno del team potrebbe essere più urgente che colmare un divario più ampio in un altro ambito.
Una volta classificate le lacune, decidete una risposta per ciascuna di esse. Esiste il metodo 4B:
Sviluppare: sviluppare la competenza internamente attraverso la formazione (è qui che entrano in gioco i vostri servizi).
Acquistare: consigliare al cliente di assumere personale con quella competenza.
Borrow: Ricorrere temporaneamente a collaboratori esterni o specialisti.
Colmare: riprogettare i ruoli o i flussi di lavoro per impiegare le competenze esistenti in modo più efficace.
Per i consulenti, questo elenco ordinato per priorità costituisce il rapporto da presentare al cliente. Presentatelo come una raccomandazione, non come un verdetto.
Esempio di analisi del divario di competenze: una società di consulenza in azione
La teoria è utile, ma è più facile comprendere come funziona con uno scenario reale. Ecco un esempio dettagliato basato su un tipico incarico di consulenza.
Il contesto: una società di consulenza commerciale viene ingaggiata da un’azienda di software B2B. L’azienda ha recentemente lanciato una nuova fascia di prodotti, ma il team di vendita sta incontrando difficoltà nel venderla: i tassi di successo relativi alla nuova fascia sono ben al di sotto dell’obiettivo. Il cliente desidera aumentare tali tassi del 40% entro sei mesi.
Ecco come la società di consulenza conduce l’analisi:
Fase 1: Ambito e obiettivo. Aumentare i tassi di successo relativi alla nuova linea di prodotti del 40% in sei mesi. L’ambito di intervento comprende tutti i 45 rappresentanti di vendita distribuiti in due team regionali.
Fase 2: Competenze richieste. La società di consulenza identifica tre competenze fondamentali, ciascuna con un livello di padronanza target: conoscenza del prodotto per la nuova linea (livello esperto), gestione delle obiezioni (livello avanzato) e tecniche di interrogatorio esplorativo (livello intermedio).
Fase 3: Misurazione dei livelli attuali. La società di consulenza crea un breve test diagnostico online con domande suddivise per ciascuna delle tre aree di competenza. Il test viene somministrato tramite un portale di formazione personalizzato con il marchio del cliente. I rappresentanti vedono il logo del cliente, non lo strumento della società di consulenza. Tutti i 45 rappresentanti completano il test entro una settimana. Risultati: il 60% dei rappresentanti ottiene un punteggio inferiore al livello richiesto nella conoscenza del prodotto per il nuovo livello, con i punteggi più bassi concentrati in uno dei due team.
Fase 4: Analisi e definizione delle priorità. La conoscenzadel prodotto rappresenta la lacuna più significativa, con il maggiore impatto sul business, poiché i rappresentanti non possono vendere ciò che non comprendono appieno. La società di consulenza progetta un programma di microlearning articolato in quattro moduli incentrato sul nuovo livello di prodotto, dà priorità all’implementazione nel team più debole e condivide con il cliente un dashboard in tempo reale sui progressi compiuti.
Il risultato: un’unica analisi, un’unica piattaforma, un’unica esperienza personalizzata con il marchio per il team di vendita del cliente e reportistica in tempo reale sui KPI che il cliente può consultare in qualsiasi momento. La società di consulenza è in grado di illustrare la situazione “prima” e di dimostrare quella “dopo”.
Come comunicare i risultati dell’analisi del divario di competenze al cliente
L’analisi in sé rappresenta solo metà del lavoro. Il modo in cui comunicate i risultati determina se il cliente si fida delle conclusioni, agisce di conseguenza e rinnova il contratto con voi. È proprio qui che molti consulenti perdono opportunità di guadagno.
Alcuni principi che funzionano sempre:
Visualizzate il divario, non limitatevi a elencarlo. I fogli di calcolo nascondono le informazioni. Grafici, dashboard e schede di valutazione con codifica a colori rendono evidenti i divari in pochi secondi. I clienti assimilano facilmente un report visivo; quello scritto lo sfogliano rapidamente.
Collegate ogni divario a un risultato aziendale. Non dite: «Il 60% dei rappresentanti non raggiunge il livello di competenza richiesto nella conoscenza del prodotto per il nuovo livello». Dite piuttosto: «Il 60% dei rappresentanti non raggiunge il livello di competenza richiesto nella conoscenza del prodotto per il nuovo livello, il che costituisce la ragione principale per cui i tassi di successo non raggiungono l’obiettivo».
Fornite ai clienti un accesso su richiesta. Attendere i report trimestrali in formato PDF è ormai superato. I clienti desiderano effettuare l’accesso e verificare i progressi ogni volta che ne hanno bisogno. La reportistica in tempo reale vi evita il continuo scambio di comunicazioni e rafforza la fiducia.
Effettuate confronti nel tempo. Un’istantanea isolata è informativa, ma una linea di tendenza è più convincente. Mostrate sempre i progressi rispetto al valore di riferimento.
Un rapporto efficace e pronto per il cliente deve contenere, come minimo:
L’obiettivo aziendale da cui si è partiti.
Le competenze che avete misurato e il relativo livello di padronanza.
Una chiara rappresentazione visiva delle lacune, classificate in base all’impatto.
Gli interventi raccomandati (formazione, assunzioni, ridefinizione dei ruoli).
Metriche di successo e una tempistica per colmare ciascuna lacuna.
Suggerimento: una piattaforma di formazione dotata di report visivi integrati gestisce gran parte di questo processo in modo automatico. La valutazione del livello di competenza, i tassi di superamento/insuccesso, i certificati rilasciati e i progressi nel tempo vengono generati automaticamente man mano che i partecipanti completano la formazione, senza necessità di report manuali.
Scarichi il modello gratuito per l’analisi delle lacune nelle competenze
Effettuare ogni volta un’analisi delle lacune di competenze partendo da zero è un’operazione complessa. Per risparmiarvi il lavoro di configurazione, scaricate il nostro modello gratuito per l’analisi delle lacune di competenze.
Al suo interno troverete uno schema strutturato per registrare:
Dettagli relativi al ruolo o al team: chi viene valutato e in relazione a quale ruolo.
Competenze richieste e livelli di padronanza: le capacità richieste dal lavoro.
Livelli di competenza attuali: i risultati emersi dalla valutazione.
Punteggio del divario e priorità: l’entità del divario e l’urgenza con cui deve essere colmato.
Azione raccomandata: formazione, assunzione, ricorso a risorse esterne o soluzione temporanea.
Una volta compilato, avrete a disposizione una panoramica pronta per il cliente sulla situazione attuale e sui passi successivi da intraprendere.
Erogare formazione mirata con Easy LMS
Un’analisi del divario di competenze senza un seguito concreto è solo un PDF ben formattato. Il vero valore deriva dal tradurre i risultati in una formazione che colmi tale divario.
Ecco come Easy LMS semplifica questa fase:
Contenuti centralizzati. Archiviate tutti i vostri corsi, esami e certificati in un unico posto, per ogni rapporto con i clienti.
Materiale formativo riutilizzabile. Create un corso e un esame una sola volta, per poi riutilizzarli con più clienti senza dover ricominciare da zero.
Portali di formazione personalizzati con il marchio del cliente. Ogni cliente dispone di una propria accademia in white label: con il proprio logo, i propri colori e il proprio URL. Il vostro strumento, la loro esperienza.
Report visivi in tempo reale. Tassi di superamento/insuccesso, punteggi medi, certificati rilasciati e analisi per livello di competenza: tutti i report sono disponibili su richiesta per voi e per i vostri clienti.
Inizi oggi stesso la vostra prova gratuita e scoprite quanto possa essere più semplice erogare una formazione misurabile e mirata.
Che cos’è un’analisi del divario di competenze?
L’analisi del divario di competenze è un processo strutturato volto a individuare la differenza tra le competenze di cui una persona, un team o un’organizzazione dispone attualmente e quelle necessarie per ottenere buoni risultati o raggiungere un obiettivo specifico. Il risultato è un elenco, ordinato per priorità, delle lacune riscontrate e delle azioni raccomandate per colmarle.
Qual è la differenza tra un'analisi del divario di competenze e una valutazione dei bisogni formativi?
I due concetti sono strettamente correlati, ma non identici. Una valutazione delle esigenze formative (TNA) ha una portata più ampia; identifica tutti i fattori che potrebbero richiedere una formazione, comprese le lacune nelle competenze, nonché i cambiamenti nei processi, le nuove normative o i cambiamenti strategici. Un’analisi delle lacune nelle competenze è più mirata: misura specificamente la differenza tra i livelli di competenza attuali e quelli richiesti. Molti consulenti effettuano un’analisi delle lacune nelle competenze nell’ambito di una più ampia TNA.
Come si misurano i livelli di competenza nell’ambito di un’analisi del divario di competenze?
L’approccio più affidabile combina due o più metodi: valutazioni online o test diagnostici, autovalutazioni, valutazioni da parte dei responsabili, colloqui e dati esistenti relativi alle prestazioni. I test online sono la soluzione più scalabile, soprattutto quando si devono valutare gruppi numerosi distribuiti tra più clienti, e rappresentano il modo più semplice per ottenere punteggi oggettivi per ciascuna area di competenza.
Con quale frequenza è opportuno effettuare un'analisi delle lacune nelle competenze?
Per i team stabili operanti in settori stabili, di norma è sufficiente una volta all’anno. Per i settori in rapida evoluzione – ovunque la tecnologia, le normative o la strategia aziendale siano soggette a rapidi cambiamenti – è più utile effettuare tale analisi ogni sei mesi, o in modo continuativo. Molti consulenti considerano ormai l’analisi del divario di competenze come un impegno continuativo piuttosto che come un progetto una tantum.
Quali strumenti sono necessari per effettuare un’analisi del divario di competenze?
Come minimo, è necessario disporre di uno strumento che consenta di definire le competenze richieste, misurare i livelli attuali di competenza e segnalare le lacune. Un foglio di calcolo è sufficiente per piccole analisi individuali o di gruppo. Per progetti di maggiore entità, un sistema di gestione dell’apprendimento dotato di esami, categorizzazione delle domande e report visivi accelera notevolmente il processo e lo rende più professionale.