7 Herausforderungen beim selbstgesteuerten Lernen (und wie man sie löst)

Was ist selbstgesteuertes Lernen?

In vielen Organisationen wird das selbstgesteuerte Lernen durch ein Lernmanagementsystem (LMS)

Selbstgesteuertes Lernen bedeutet, dass jemand die volle Verantwortung für seine eigene Lernreise übernimmt. Sie entscheiden, was sie lernen wollen, wählen das Material aus, setzen sich eigene Ziele und verfolgen ihre Fortschritte. Es ist ein personalisierter, unabhängiger Ansatz, der es den Lernenden ermöglicht, in ihrem eigenen Tempo zu wachsen;

Stellen Sie sich zum Beispiel einen Projektleiter vor, der eine bessere Führungskraft werden möchte. Er könnte sich Artikel über Feedback ansehen, ein paar Videos über Teamdynamik finden und das Gelernte in echten Besprechungen anwenden. Sie lernen, indem sie etwas tun, in ihrer eigenen Zeit.

In vielen Unternehmen wird das selbstgesteuerte Lernen durch ein Lernmanagementsystem (LMS) unterstützt. Dabei handelt es sich um eine digitale Plattform, auf der Mitarbeiter auf relevante Schulungsmaterialien und spezifische Lernpfade zugreifen und ihre Fortschritte automatisch verfolgen können - und das alles nach ihrem eigenen Zeitplan;

Aber selbst mit den besten Absichten stoßen die Menschen oft auf Hindernisse. Und wenn das der Fall ist, gerät das Lernen ins Stocken.

7 Herausforderungen, die selbstgesteuertes Lernen schwierig machen

Schauen wir uns die häufigsten Hürden beim selbstgesteuerten Lernen genauer an und wie sie sich im wirklichen Leben zeigen.

1. Ohne Struktur schwindet die Motivation

Beim selbstgesteuerten Lernen kann die Motivation schnell nachlassen, wenn es keinen formalen Kursplan oder keine Rechenschaftspflicht gibt. Die Lernenden beginnen ein Online-Modul vielleicht mit guten Vorsätzen, aber ohne Fristen oder Kontrolltermine schieben sie es oft beiseite.

Beispiel: Ein Marketingspezialist beginnt einen Kurs über SEO-Strategie, schiebt ihn aber immer wieder auf, weil es immer eine dringendere Aufgabe gibt. Einen Monat später ist der Kurs vergessen.

2. Vage oder unrealistische Ziele setzen 

Große, verschwommene Ziele wirken inspirierend, aber sie sind schwer zu erreichen. Beim selbstgesteuerten Lernen klingen Ziele wie "besser in der Kommunikation werden" großartig, aber was bedeuten sie eigentlich?

Beispiel: Ein Personalleiter möchte seine Fähigkeiten bei Vorstellungsgesprächen verbessern, aber ohne ein klares Ergebnis weiß er nicht, was er üben soll oder wie "besser" aussieht.

3. schlechtes Zeitmanagement

Da es keinen festen Zeitplan gibt, konkurriert das Lernen mit Sitzungen, E-Mails und dem Familienleben. Die Zeit geht verloren, und das Lernen tritt in den Hintergrund.

Beispiel: Ein Teamleiter nimmt sich montagmorgens Zeit zum Lernen, aber nach ein paar Wochen werden diese Stunden durch dringende Anfragen ersetzt. Das Lernen gerät ins Stocken.

4. Informationsüberflutung

Das Internet ist voll von Inhalten, aber nicht alle sind relevant oder zuverlässig. Selbstgesteuerte Lernende verbringen oft mehr Zeit damit, zu entscheiden, was sie lesen oder sehen wollen, als tatsächlich zu lernen.

Beispiel: Ein neuer Vertriebsmitarbeiter googelt "Wie man Geschäfte abschließt", findet 20 verschiedene Blogbeiträge und weiß nicht, wo er anfangen soll oder wem er vertrauen kann.

5. Keine Rückmeldung oder Möglichkeit, den Fortschritt zu verfolgen

Ohne Quiz, Check-Ins oder Input durch den Mentor fühlen sich die Lernenden möglicherweise unsicher über ihre Fortschritte. Diese Unsicherheit verlangsamt das Wachstum beim selbstgesteuerten Lernen.

Beispiel: Ein Lernender absolviert mehrere Module zum Thema Projektmanagement, weiß aber nicht, ob er den Stoff wirklich behalten oder richtig anwenden kann.

6. Sich isoliert und nicht unterstützt fühlen

Allein zu lernen kann entmutigend sein. Ohne ein Gefühl der Gemeinschaft können die Lernenden die Motivation verlieren und sich ausgeschlossen fühlen.

Beispiel: Ein freiberuflicher Ausbilder baut seine digitalen Fähigkeiten aus, hat aber niemanden, mit dem er über Herausforderungen oder Erfolge sprechen kann, so dass sich der Prozess schwer und isoliert anfühlt. Irgendwann verliert er vielleicht das Interesse und hört auf.

7. nicht darüber nachdenken, wie sie lernen

Oft wird von einem Modul zum nächsten gewechselt, ohne darüber nachzudenken, was hilfreich ist und was nicht. Und wenn Lernende nicht innehalten, um zu überlegen, was funktioniert oder nicht, können sie in ineffiziente Muster verfallen oder ganz aufgeben.

Beispiel: Ein Kundenerfolgsmanager sieht sich stundenlang Videotutorials an, macht sich aber keine Notizen. Später stellt er fest, dass er sich nicht einmal an die Hälfte davon erinnern kann.

Wie man selbstgesteuerten Lernenden hilft, am Ball zu bleiben

Diese Herausforderungen sind keine Zeichen des Versagens. Sie sind lediglich Signale dafür, dass die Lernenden besser unterstützt werden müssen. Und das bedeutet keineswegs Mikromanagement, sondern nur den Aufbau einer leichten Struktur, von Werkzeugen und Gewohnheiten, die das selbstgesteuerte Lernen unterstützen.

Hier erfahren Sie, wie Sie das erreichen können:

1. Große Ziele in konkrete Ziele aufteilen

Vage Ziele machen Fortschritte schwer messbar. Versuchen Sie, den Lernenden zu helfen, klare, nachvollziehbare Ergebnisse zu definieren. Aus "Verbesserung der Kommunikation" wird "Erlernen und Anwenden von drei Feedbacktechniken in diesem Monat". Kleine Erfolge halten den Schwung aufrecht.

Tipp: Verwenden Sie Zielvorlagen, die Ergebnisse, Zeitvorgaben und Reflexionspunkte enthalten. Das macht selbstgesteuertes Lernen messbar.

2. einen klaren Lernpfad anbieten, nicht nur eine Inhaltsliste

Freiheit ist nicht gleichbedeutend mit Chaos. Bieten Sie strukturierte Kurse oder geführte Pfade an, damit die Lernenden in ihrem eigenen Tempo vorankommen können, aber immer wissen, was als Nächstes kommt.

Tipp: Bauen Sie in einem LMS Lernpfade nach Aufgaben oder Fähigkeiten auf und lassen Sie die Lernenden diese in ihrem eigenen Tempo erkunden. Auf diese Weise können selbstgesteuerte Lernende unabhängig voneinander Fortschritte machen, aber dennoch einem logischen Ablauf folgen.

3. die Zeiteinteilung und Gewohnheiten fördern

Ermuntern Sie die Lernenden, kurze Zeitblöcke für das Lernen einzuplanen, so wie sie auch Zeit für eine Sitzung einplanen würden. So wird das Lernen zur Gewohnheit.

Tipp: Schlagen Sie den Lernenden vor, ein- oder zweimal pro Woche einen wiederkehrenden 30-Minuten-Block festzulegen. Selbst kurze, beständige Sitzungen bauen eine Dynamik auf.

4. vertrauenswürdige, hochwertige Inhalte erstellen

Lassen Sie die Lernenden nicht auf sich gestellt suchen. Geben Sie eine Liste mit zuverlässigen, aktuellen Materialien heraus, damit sie schnell und sicher loslegen können.

Tipp: Nutzen Sie Ihr LMS, um Ressourcenbibliotheken oder vorgefertigte Wiedergabelisten, die nach Thema oder Stufe geordnet sind, gemeinsam zu nutzen. Dies gibt dem selbstgesteuerten Lernen einen starken Ausgangspunkt und reduziert die Überforderung.

5. Check-Ins und Feedbackschleifen einbeziehen

Nutzen Sie Quiz, Peer-Reviews oder automatische Bewertungen, um die Lernenden bei der Stange zu halten und sie über ihre Fortschritte zu informieren.

Tipp: Fügen Sie in Ihrem LMS nach jedem Modul kurze Quizfragen oder Fortschrittskontrollen ein, um das Engagement hoch zu halten.

6. Wege zur Verbindung schaffen

Selbst kurze Chats oder gemeinsame Räume können den Lernenden helfen, sich unterstützt zu fühlen. Schaffen Sie Räume, in denen die Lernenden Fragen stellen, Erkenntnisse austauschen oder sich einfach weniger allein fühlen können. Soziale Interaktion macht das Lernen nachhaltiger.

Tipp: Fügen Sie Foren oder monatliche virtuelle Treffen ein, bei denen die Lernenden Erfolge, Herausforderungen und Fortschritte diskutieren können. Die Verbindung macht das selbstgesteuerte Lernen von einer Einzelaufgabe zu einer gemeinsamen Reise.

Reflexion zum Teil des Prozesses machen

Ermutigen Sie die Teilnehmer, innezuhalten und darüber nachzudenken, was sie gelernt haben und was sie als nächstes tun wollen. Die Reflexion hilft ihnen nicht nur, ihre Fortschritte zu verstehen, sondern auch die nächsten Schritte zu klären.

Tipp: Fügen Sie Tagebuchaufforderungen oder wöchentliche "Lernrückblick"-Aufgaben ein wie: Was habe ich gelernt? Was hat mich herausgefordert? Was werde ich als nächstes tun? Wenn Sie sich die Reflexion zur Gewohnheit machen, stärken Sie das selbstgesteuerte Lernen, indem Sie den Lernenden helfen, sich anzupassen und zu verbessern.

Die Herausforderungen des selbstgesteuerten Lernens mit dem richtigen LMS meistern

Easy LMS gibt Ausbildern und Organisationen die Struktur und Flexibilität, die sie zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens benötigen

Selbstgesteuertes Lernen funktioniert am besten, wenn es ein Gleichgewicht zwischen Freiheit und Struktur gibt. Hier kommen Tools wie Easy LMS ins Spiel.

Easy LMS bietet Ausbildern und Unternehmen die Struktur und Flexibilität, die sie zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens benötigen. Seine Funktionen, wie z. B. die Erstellung von Lernpfaden und das Branding individueller Kundenportale, helfen den Lernenden, motiviert zu bleiben, ohne ihre Unabhängigkeit zu verlieren.

Sie können klare Ziele setzen, Fortschritte verfolgen und Feedback geben. Alles an einem Ort. Die Easy LMS-Akademie macht es außerdem einfach, Schulungen für mehrere Kunden mit weniger Verwaltungsaufwand zu skalieren und anzupassen.

Möchten Sie selbstgesteuertes Lernen einfacher und effektiver gestalten? Testen Sie Easy LMS und sehen Sie den Unterschied.

Nützliche Ressourcen

• Eine aktuelle Studie unterstreicht sowohl die wachsende Bedeutung des selbstgesteuerten Lernens als auch die praktischen Herausforderungen, die sich bei seiner Umsetzung in verschiedenen Bildungseinrichtungen stellen.