4. Une surcharge d'informations
Le web regorge de contenus, mais tous ne sont pas pertinents ou fiables. Les apprenants autodirigés passent souvent plus de temps à choisir ce qu'ils doivent lire ou visionner qu'à apprendre réellement.
Exemple : Un nouveau commercial tape "comment conclure une vente" sur Google et trouve une vingtaine d’articles de blog différents. Il ne sait pas par où commencer ni à qui accorder sa confiance.
5. Absence de feedback ou de moyen de suivi des progrès
Sans questionnaires, points de contrôle ou retour d’un mentor, les apprenants peuvent douter de leurs progrès. Cette incertitude freine la réussite de l'apprentissage autodirigé.
Exemple : Un apprenant suit plusieurs modules sur la gestion de projet mais ne sait pas s'il retient vraiment les notions ni s’il les applique correctement.
6. Sentiment d'isolement et de manque de soutien
Apprendre seul peut être décourageant. Sans sentiment d’appartenance à une communauté, les apprenants peuvent rapidement se sentir déconnectés et perdre leur motivation.
Exemple : Un formateur indépendant développe ses compétences numériques mais n'a personne à qui parler de ses défis ou de ses réussites, ce qui rend le processus d'apprentissage à la fois lourd et solitaire. Avec le temps, il risque de perdre tout intérêt et d’arrêter son apprentissage.
7. Ne pas réfléchir à sa façon d'apprendre
Les apprenants enchaînent souvent les modules sans prendre le temps d’analyser les cours qui les ont aidés, et inversement. Sans réfléchir à ce qui fonctionne ou non, ils risquent de reproduire des habitudes peu efficaces ou d’abandonner.
Exemple : Un responsable de la relation client visionne des heures de tutoriels vidéo sans jamais prendre de notes. Il se rend compte plus tard qu'il n'a pas retenu la moitié de ce qu'il a visionné.
Comment aider les apprenants autodirigés à rester sur la bonne voie ?
Ces défis ne sont pas des signes d'échec, ils indiquent simplement que les apprenants ont besoin d'un meilleur soutien pour que l'apprentissage autodirigé puisse porter ses fruits. Cela ne signifie pas qu'il faille les micro-manager, mais plutôt qu'il est nécessaire de mettre en place une légère structure, des outils et des habitudes qui favorisent la réussite de ce mode d'apprentissage.
Voici comment y parvenir :
1. Transformer les grands objectifs en objectifs spécifiques
Les objectifs vagues rendent les progrès difficiles à mesurer. Aidez les apprenants à définir des résultats clairs et mesurables. Par exemple, "améliorer sa manière de communiquer" peut devenir "apprendre et appliquer trois techniques de feedback ce mois-ci". Ces petites victoires entretiennent la motivation.
Astuce : Utilisez des modèles d’objectifs qui intègrent les résultats attendus, les échéances et les points de réflexion. L'apprentissage autodirigé devient ainsi mesurable.
2. Proposer un parcours d’apprentissage clair, pas seulement une liste de contenus
La liberté ne signifie pas le chaos. Proposez des cours structurés ou des parcours guidés qui permettent aux apprenants d'avancer à leur rythme, tout en sachant ce qui les attend.
Astuce : Dans un LMS, créez des parcours d’apprentissage par rôle ou par compétence, et laissez les apprenants les explorer à leur propre rythme. Ils progressent ainsi de manière autonome tout en suivant une logique cohérente.
3. Encourager à bloquer du temps et à développer des habitudes
Invitez les apprenants à réserver de courts créneaux dédiés à l’apprentissage, comme ils le feraient pour une réunion. Cela permet de créer une véritable habitude d’apprentissage.
Astuce : Suggérez-leur de bloquer un créneau récurrent de 30 minutes, une ou deux fois par semaine. Même des sessions courtes mais régulières favorisent la progression.
4. Proposer du contenu fiable et de qualité
Ne laissez pas les apprenants faire leurs recherches seuls. Fournissez une sélection de ressources pertinentes et à jour pour les aider à se lancer rapidement et en toute confiance.
Astuce : Utilisez votre LMS pour partager des bibliothèques de ressources ou des playlists prêtes à l’emploi, organisées par thème ou par niveau. Cela donne un point de départ solide et réduit la surcharge d’informations.
5. Intégrer des points de contrôle et des boucles de feedback
Utilisez des quiz, des évaluations par les pairs ou des tests automatisés pour maintenir l’engagement et aider les apprenants à suivre leurs progrès.
Astuce : Ajoutez dans votre LMS de courts quiz ou des contrôles de progression après chaque module pour maintenir un niveau d'engagement élevé.
6. Créer des occasions de connection
Même de brèves discussions ou des espaces partagés peuvent donner aux apprenants un sentiment de soutien. Créez des espaces où les apprenants peuvent poser des questions, partager des idées ou simplement ne pas se sentir seuls. L’interaction sociale renforce l’apprentissage.
Astuce : Proposez des forums ou des rencontres virtuelles mensuelles pour discuter des réussites, des difficultés et des progrès de chacun. La connexion transforme l’apprentissage autodirigé d’une tâche solitaire en un parcours collectif.
7. Faire de la réflexion une étape du processus
Encouragez les apprenants à prendre un moment pour réfléchir à ce qu’ils ont appris et à ce qu’ils souhaitent faire ensuite. La réflexion leur permet non seulement de comprendre leurs progrès, mais aussi de clarifier les prochaines étapes.
Astuce : Intégrez des invites de journal ou des tâches hebdomadaires de "revue d’apprentissage" telles que : Qu’ai-je appris ? Qu’est-ce qui m’a mis au défi ? Que vais-je faire ensuite ? Faire de la réflexion une habitude renforce l’apprentissage autodirigé en aidant les apprenants à s’adapter et à progresser.
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Ressources utiles
